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第3章

30418备战高考-生物-郑春和-第3章

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问题来了。

  最后一类就是探究实验类。那么探究实验类,实验的分级,我们高考当中的实验它是分成五级的,有观察实验、有验证实验、有部分探究实验、有全程探究实验、有模拟实验,那么高考当中涉及到的往往是验证实验,部分探究或者全程探究。涉及到是第二类、第三类、第四类,后一类很少涉及到,那么这是关于探究实验它的分级要考的是验证性的,考的是部分探究,你们在学习当中所做的叶绿素提取和分离就是个部分探究实验。在我们的课本里边,还没有全程性探究实验。但是高考,2003年第四轮高考开始向2007年启动的新课程靠拢,所以已经开始提前进入到探究里边来了。那么这种题的解题思路大致是这样,你要分析信息,找出来,它考查的知识点,这个探究题考的知识点是什么,然后你明确了问题目标。最后你要把握关键。第二步把握关键。关键归纳起来,考试可以有四种组题的方法。第一种组题,你提出假设,做出这个实验的设计来预测,这是一组题。第二组题就是实验设计,第三组题分析数据得出结论,这是第三种组题方法。最后一种组题方法,评价然后修正,评价、修正,所以高考的实验探究题有这么四种考试的情况告诉大家,前后三种都考过了,就是第一种没考,假设、设计、预测,这一组题还没有考,后三组都考过。那么还有一个就是探究题的解题,同学们要注意规范。所谓规范就是你怎么做假设,比如假设它有个基本的表述方法,那叫“如果”“那么”,这种表述。我举个例子,比如我有这么一个问题,淀粉酶是蛋白质吗?你都会回答是,对不对。好了,那么我请你设计一个实验来探究这个问题,你说的是你怎么来探究这个问题,你就表述了,如果淀粉酶是蛋白质,那么我用浓硝酸检验,可以产生黄色反应。前面“如果”、“那么”这一部分,就是我可以设计实验了,拿点淀粉酶的粉沫,滴上一滴浓硝酸看它变不变黄,我可以这么设计吧!你看我为什么举这个例子,这个例子用的是你化学的知识、生物的知识,综合的知识用的是什么?蛋白质的特性、颜色反应、催化反应,对不对?那么这个里头既考了你怎么鉴定蛋白质,也考了你怎么鉴定酶的催化剂,用还原糖来鉴定。所以这是一个很好的考查,你看这里头有假设,然后设计。设计完了,你对你的实验设产生什么样的结果,就是证明了你的假设成立了,什么样的结果证明你的假设不成立,就可以做出预测了。同学们!今天这个时间我就给同学们讲这些问题,谢谢各位同学。

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