医师 作者:草席(起点13.12.30vip完结)-第19章
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“咝……”
只是打开看了一眼，田路顿时倒吸一口冷气，马上就又给合上了。
嘴角翘起一个微小的弧度，田路转头看向了窗外。
“真够大方的啊……”
第二十八章 本章科普
去做了一次翻译，并没有给田路的生活带来什么改变，除了引起冯林和叶兰的阵阵惊叹之外，就像平静的湖面扔进了一颗小石子，涟漪过后便是一如既往的宁静。
每天，还在专注于医学基础的学习，只不过与学校的课程相比，进度稍差了不少：田路现在刚刚啃完人体解剖学（解剖）和组织学与胚胎学（组胚）。
早在大二上学期的时候，现实中便上完了这两门课，在系统里，田路才刚刚完成了学习任务：无论是知识量还是深度而言，系统所包含的内容都远远的大于现实中的课程。
现代医学虽然发展到一个很高的程度，对于神秘的人体而言，显然是远远不够的。未来八十年的发展，尤其是越来越多的新技术，新设备的应用，让医学家们对人体的认识更进了一步，很多现代无法发现的奥秘，在未来一步步的被解开了。
大学本科的课程，本来内容就比较少，而如果加上未来八十年的研究发现，内容基本上是要数十倍的增长的！
实际上，解剖和组胚真正是所有医学知识的基础！
人体解剖学，又可以分为系统解剖学和局部解剖学。系统解剖学是按照人体的器官系统进行分类讲述的，比如运动系统，呼吸系统，消化系统等，而局部解剖学是按照人体的部位，比如头部，四肢，胸部，腹部等进行分类研究的。两者研究的角度不同，归根结底，都是研究正常人体结构和功能的学科。
如果说解剖学是研究人体宏观结构的学科，那么组织学便是研究人体微细结构和功能的学科，大家都知道人是由细胞组成的，实际上，细胞却又分为了好多种，比如单单血液里面就可以分成白细胞，红细胞，血小板……那么他们的结构如何？他们的组成如何？他们是怎样发挥作用的呢？还有组织和器官，软骨是什么样的结构？肌肉为什么有的发达，有的不发达？人体的血管又是怎么样的呢？
前两者研究的是正常人的情况，而胚胎学，则是研究如何从一个受精卵发育成一个正常人的学科。
可以说，这两门课程奠定了整个医学课程的基础，只有把这两门课程真正的吃透了，搞明白了，后面的学习才会更容易一些。也正因为如此，虽然两门课大多是基础知识，只需要记忆便可以了，田路还是花了很大的功夫，看了好几遍，直到完全的理解透了之后才算完成。
接下来要进行的，是生理学，免疫学，病原微生物学，寄生虫学，病理学，病理生理学，药理学和毒理学。这个学习的顺序，是田路自己研究了一番学校的课程表，又咨询了许多老教授之后才得出的结论。
生理学，是研究人体功能活动的学科，讲得通俗一点儿，实际上就是研究正常人体各项机能的学科，比如新陈代谢，条件反射，肌肉收缩之类的现象。而在研究正常生命活动的基础上，后来又派生出了病理生理学，就是研究异常生命活动的学科。
免疫学，是研究人体自身免疫能力的学科。说白了，免疫系统就是人体对抗外界致病因素的系统，举个例子来说，一个正常人每天都要产生数以千个的肿瘤细胞，但并不是每个人都会得癌症，为什么？就是免疫系统的作用，杀死了这些肿瘤细胞。为什么有些人爱生病，而有些人不爱生病，其实就是人体免疫系统强弱的缘故。
病原微生物学和寄生虫学，则是研究人体致病病原的学科。当然，人体的致病因素不可能只有这两种，只不过因为这两种各自自成体系，所以才单独分了出来。
病理学，是研究人体发病原因，发病机制，发展规律，以及人体得病以后人体发生改变的学科。
至于药理学和毒理学，其实就是研究药物和毒物与人体相互作用的一门学科，要学习的内容包括药物和毒物的结构，对人体的作用机制等。
田路遵循了常规的学习顺序，就是从最基础开始，按照各学科之间的联系和影响，由易向难，由浅入深，循序渐进。
从最基础的解剖和组胚开始，先了解人体的构造和各项功能，其次是生理学和免疫学，学习人体正常的生理机制和防卫机制；再次是病原微生物和寄生虫，了解这两类致病因素的致病原因；然后是病理学和病理生理学，最终学习疾病的发生发展和对人体产生的影响。
至于药理学和
毒理学，被他直接放在了最后。
这样的顺序，既是遵循了最科学的方式，同时也为田路的学习降低了难度。拿病理生理学来说，他需要有生理学基础，病理学基础，免疫学基础，甚至还要分子生物学和生物化学的基础，如果没有前面的努力，直接去学这一科的，基本上是很难看懂的。
而到了临床医学部分，内容就更是浩如烟海了。
除了常规的内外妇儿传之类的科目之外，还有呼吸病学，眼科学，耳鼻喉科学等细分，而作为未来的系统，更是有着机器人体内手术，真空治疗之类的前沿学科，好在只是选修，否则只是这些内容看一遍恐怕也要几年的时间了。
有了前面解剖生理的基础，其实后面的临床医学部分就是应用了，从难度上来讲，肯定是要降低许多的。这就像学习计算机编程一样，你在基础阶段学会了各种语言，各种命令，然后到了工作的时候，无非是去学习如何用这些语言编写银行需要的程序，医院需要的程序，超市需要的程序……
田路徜徉在知识的海洋之中，几乎从未感觉到厌烦过。
解剖学和组胚的学习，让田路大开眼界。如果说学校的课程是为他打开了一扇大门的话，系统内的知识则让他真正的沉迷于其中了。
实验支持系统中，一个巨大的人体模型，可以分解成如循环、系统之类的系统，也可以分解为头部，四肢这样的部分，更是可以演化一个受精卵，是如何一步步的从一个细胞，分裂增殖数十万亿个，最终成长为一个成年人！
在医学基础支持系统里面学上一个章节，田路便会立刻进入医学实验支持系统之中，一则加深记忆，二则也是直观的去感受人体的奥秘。
有目标，又有计划的日子是充实的，不知不觉间，时间就这样一天天的过去了……
第二十九章 考试
“太棒了！”
突然从电脑屏幕前一跃而起，使劲的抱住了田路，叶兰嘴里不停的叫着：“田路，你实在是太棒了！”
“多少分？”
一旁的钱乐乐和冯林两人连忙凑了过去，瞪大了眼睛仔细一看，马上扭过头，看着田路的目光顿时变得极为怪异了。
“你就是一个怪物……”
强压下心中的震撼，钱乐乐低声的喃喃道。
冯林倒是很快就反应了过来，叹了口气，走过去拍着田路的肩膀说道：“兄弟，哥哥以后我再也不和你比了，不管是嘴上，还是在心里！”
“有那么夸张吗？”
对三个人的表现，田路唯有哭笑不得的摇了摇头，自己也往电脑屏幕上凑了过去。
九十九分！
“唔，还不错！”
田路点了点头说道。第一次出击就拿了这么高的分数，这让他很满意。
钱乐乐的一双大眼睛顿时就鼓了起来：“还不错？只是还不错？你知道九十九分意味着什么吗？”
“意味着什么？”田路随口笑问道。
看到田路一副毫不在意的样子，钱乐乐顿时抓狂了：“意味着将来match的时候，你step1的分数不会成为任何医院拒绝你的借口了！”
“哦……”
又是笑着的点了点头。
“你……”
钱乐乐没法再说什么了，她无力的坐回了椅子上，只是一双大眼睛忽闪忽闪，愤愤的盯着田路不放。在她的眼中，田路就像是一个身怀宝藏却不自知的土老帽一样，完全不懂得这个分数的含义。
“不行！我要回去看书去了！”
深受刺激的钱乐乐突然蹦了起来，风风火火的跑出了男生宿舍。
剩下三人面面相觑，叶兰扑哧一笑，也点头道：“乐乐说的对，我也看书去了。”
于是叶兰也走了，就剩下冯林和田路两人。
两人面面相觑的愣了一会儿，冯林终于耐不住，也摇着头跑出去上自习去了。
屋内顿时冷清了下来，田路脸上的笑容也渐渐敛去，坐在电脑前面，看着那鲜红的数字，渐渐的陷入了沉思。
Usmle考试的第一场，基础医学部分，田路拿到了九十九分。
实际上，考试总共分为三步，四场。即Step1、step2CK、step2CS和step3。
STEP1：BasicSces（基础医学），包括了解剖学，行为科学，生物化学，微生物学，生理学，病理学和药理学等十余门科目。
Step2：ical
Sces（临床科学），又包括了step2CK（临床知识）和Step2CS（临床技能）两部分。
Ste
p2CK（临床知识），范围是内外妇儿和精神医学。这和step1两项都是机考，主要是考察基础。这两步在三个一线城市有考点，所以是可以在国内进行的。
而Step2CS（临床技能），要现场对十二个标准化病人进行问诊，查体和诊断等，一整套的流程。至于最后的step3则是在前者全部通过的基础上才能进行，是综合性的机考。这两项，必须在美国指定的地方才能考。而只有通过所有的考试结束之后，才意味着你有资格去做住院医师培训了。
当然，有资格是一回事，能不能去就是另外一回事了。
美国的住院医师培训是必须要自己申请的，本土医学院的学生，大多能够得到一个职位，国外的考生们，得到机会的概率只有百分之五十左右！而这百分之五十左右的份额，必须要满足拿高分，面试出色，英语出色等等一系列的条件。
就在一个多月以前的暑假，田路跑去长海参加了step1的考试。
为了验证自己的学习成果，也是为了给叶兰和钱乐乐探探路，田路毅然决然的报了名。报名手续之复杂暂且不提，报名费、路费和住宿费什么的下来就要好几千大洋，着实让田路心疼了一把。
只不过，对于这个极为优异的分数，田路却远远达不到惊喜的程度：有了系统这个外挂，又有了录入、标注功能的帮助，田路把几乎所有的复习资料和题库都录入了进去，拿不到高分才是奇怪的呢！
，田路此刻的心情非但并没有一丝的喜悦，反而觉得沉重无比。
现在，是大四上学期了。
差不多整整十个月的时间，医学基础和医学实验的课程，他才刚刚完成了四分之一！
田路的努力程度并没有丝毫的减少，叶兰这个女朋友也没有过多的占用的他的时间，这学习的进度，还是慢的让他心慌！
实在是太难了。
本来，现实中学习的医学课程挺容易的，更多的是需要记忆，所以田路自以为会比基础知识学的更快一些，没事实正好相反：别说临床医学课程他还没有看到，就连基础医学的内容，他也只是刚刚完成了一半！
科目与科目之间的联系，实在是太紧密了！
比如病理生理学，你必须要先学好解剖，生理学，病理学，分子生物学，免疫学，生物化学等科目，再比如药理学，不提生理病理之类的医学科目，就是化学，数学和生物学之类的基础科目也是极为重要。田路不停的要停下脚步，回去复习前面学到的知识。
直到此时他才明白过来，两年多时间完成未来医学生四年的课程，基础打得是如此的不牢固！
事情既然如此了，田路当然不会去后悔什么，现在摆在他面前的当务之急，是该如何选择接下来的道路。
第一条路，自然是按照原定的计划继续走下去。
按部就班的完成医学基础和医学实验的课程，然后开启临床诊断和临床操作两个分系统。这样的话，他的基础就完全的夯实了，而且田路也有一种预感：虽然十个月时间只是完成了基础医学一半的课程，剩下的一半，他绝对花不了那么多的时间！
实际这也完全算不上什么预感，前面太慢是因为他对医学体系的了解不够，还有要转头复习基础知识的缘故，而后面轻车熟路，肯定就会越来越快了。
而到了更后面的临床部分，田路就更有信心了。
如果说前面的医学基础是根基，盘根错节的相互联系、相互影响，需要田路花费大量时间去思考、去探索的话，临床部分更注重的是应用，是对基础部分的扩展。只要前面的基础打好了，后面的内容更重要的是去实践，去应用前面所学到的内容。这就像一个出色的厨师一样，他掌握了如何去掌握火候，如何去搭配各种调料的味道等最基本的功夫之后，再去学习每一道菜的时候，甚至可以只看菜谱就能做的**不离十了……
不过即便如此，想要在实习之前完成也是痴人说梦，而大四最后就要进
