大小眼看美国-第23章

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　　我的测试结果还挺准的，网站推荐的职业都是我喜欢的编剧、舞台设计、服装设计师、图书编辑、广告经理、音乐制作人、舞美教师、演员、公关公司经理……哇，我真希望将来能从事其中的某一项职业。
　　这个网站对每个职业的介绍都很详细，内容包括职业概况、职业教育、职业前景、就业状况、年收入、业内人士的感受、可能面临的问题等等。
　　老师布置了一道作业题：选一个自己的梦想职业，并陈述理由。有的同学挑选职业只看重收入。〃Hey；　look！A　sports　doctor　can　make　137980　a　year！　That　is　going　to　be　my　dream　job　then！（看哪！一个体育医生一年可以赚137980美元呢！看来体育医生我是当定了）〃黑人女生Stacey一边看着网站的介绍一边得意地喊出声来。
　　我该选哪个梦想职业呢？这些职业我可都喜欢当演员蛮不错的，还是先看看演员可能面临的问题：假如你正在应聘演员，当着很多导演的面，你能哭出声来吗？网站上的这个问题一下子就把我难倒了我想见到导演我连话都说不出来，还怎么表演啊！有关编剧的问题对我来说倒一点都不难：请你叙述一遍电影《泰坦尼克号》的故事情节，看来编剧很适合我因为幻想和编故事是我的特长。
　　看看在美国当编剧的前景如何？网站给出了一些分析数据：年收入５２１５２美元，平均小时工资２５．０７美元，算是中等收入；２００４年全美编剧约有１４２０００人，未来１０年的需求增长率是１７．６％。看来这项职业还是挺稳定的。
　　选定自己的梦想职业后，同学们便开始用一种软件来制作自己的名片。我把梦想职业〃Future　Scriptwriter　（未来编剧）〃写在名字下面，然后再附上住址、电话和电子信箱，打印在带花纹的卡纸上。作为纪念，我还和十几位同学交换了名片。大家的梦想职业都不同，有的想当老师，有的想成为动物学家，还有一个胖男孩的名片上竟然写着〃未来模特〃呢！

　　第94节：美国初中没有期末考（1）

　　美国初中没有期末考
　　在国内上学的时候，期末可忙了紧张的复习之后便是可怕的期末考。我现在美国上初中，期末反而更轻松，不仅没有期末考试，而且我们ELL班还在放假前的一个星期举行野餐，邀请家长一起参加，来庆祝我们一年来的收获。
　　您也许会问，没有期末考，那么学生的成绩怎么来？其实，我所在的Lange中学六年级，连半期考试都没有。老师每半个学期发一次成绩单给家长，上头记录的是平时作业、单元考、小测以及课堂表现的平均成绩。
　　到了放假前两天，我们还是照常上课。这一天，学校向同学们出售特别制作的〃年度纪念册〃（每本１２美元）。在这本彩色的〃年度纪念册〃上，有全校每位老师和学生的一寸照片，有校医、厨师、保安等工作人员的合影，有各个学生社团的集体照，还有我们平时在校的留影，最后５页是空白的，留作签名用。老师专门安排了半个小时给同学们相互签名留念。
　　〃I　will　miss　you！（想念你）〃，〃　Good　luck！（祝好运）〃……眼看我的纪念册快被同学们签满，我突然想到得留出位置给老师签名。
　　我先去找科学课老师Mulford先生，只见等他签名的人已经排成长长的一队了！终于轮到我了，Mulford先生除了签下他的大名外，还在我的纪念册上画了一张漫画　一个长鼻子的老头呆呆地站着上课。哈哈，画得可不会是他自己吧，他才３０出头呢！
　　放学前，老师通知我们明天穿旧衣服来学校，不用带书包。因为最后一天，我们要到户外玩游戏。
　　在游戏之前，老师把我们全年级的同学集中在一起，看一部幻灯片。哦，原来放映的都是我们的照片和纪念册上的不同，这里的照片多半是老师在我们读书、运动、娱乐、吃饭和春游的时候偷拍的，甚至连上课打盹或扮鬼脸的画面都有，逗得大家哈哈大笑。
　　游戏的时间终于到了，大家迫不及待地冲到教学楼外的草坪上。老师在这里为我们准备了十几个游戏项目，我们被分成了10个人一组，每个游戏都由两个组〃对战〃。各个组轮流玩不同的游戏，大约十几分钟就轮到下一个游戏了。

　　第95节：美国初中没有期末考（2）

　　我们组的第一个游戏说起来简单做起来却不容易：在我们的面前放着３个大小不一的塑料桶（其中一个大桶装满了水）和一根碗口粗、约有６米长的塑料软管，我们的任务是用小桶到大桶里装水，然后把水倒进软管，而管子的另一端要连着第三个桶，最后看看哪个组积的水多就算赢。
　　老师一声令下，游戏开始。我抬着管子的始端，只见负责装水的同学箭一般地冲向盛水的大桶，装了满满的一小桶水又冲了回来。我马上举起软管，他也举起水桶往下倒，谁知〃哗〃的一声，我一下成为了〃落汤鸡〃！原来他没把水全部倒进水管，部分倒到我身上了。他抱歉之后，我换到了水管的中部，心想这下应该安全了吧！可不一会儿，又有水从我头顶上流了下来，我抬头一看，Oh，管子居然漏了个大洞，怪不得我还以为是下雨了呢！看来这个游戏我们是赢不了了。
　　下一个游戏是拔河。和平常我们看到的情形有些不同，在两队之间有一摊泥，力气不够大的那个队，就会被拖到泥滩里去。这次我们可不能输了！
　　〃One，two，three，go！〃老师发令了。
　　〃啪！〃的一声！对方的第一个队员已经被我们拖到泥滩里了，搞得泥巴四溅！接着，〃哗啦啦〃响声不断，他们整个队个个都成了〃泥人〃。
　　Yeah！这次我们胜利了！

　　第96节：学生在教室里开餐厅

　　学生在教室里开餐厅
　　在暑期学校里，为了让同学们练习如何买卖商品，经济课老师Sheets女士决定把课堂布置成以她的名字命名的〃Sheets餐厅〃。销售的食品有爆米花、甜点、香肠、冷饮等等，分布在不同的〃店面〃，同学们可以轮流扮演店主或消费者的角色。
　　我和白人女生Kala、越南同学Duyen被分配到了甜点区。〃So　we　will　be　selling　desserts；　right？What　about　Super　Dessert　for　our　pany　name？（我们不是要卖甜点吗？那我们的公司名字就叫'超级甜点'吧）〃　Kala提议说。
　　〃Too　lame。　（太烂了）〃　Duyen脱口而出。
　　我突然有了个点子：　〃Dessert　4…ever　might　be　cool。　（叫〃永远甜点〃可能不错哦）〃
　　Kala和Duyen都点头同意，于是我们的店名就叫做〃Dessert　4…ever〃。
　　此外，我们还要设计一个Logo和广告词。Sheets女士启发大家说：〃Wal…Mart的Logo是个笑脸，广告词是'天天平价'；麦当劳的Logo是个字母M，广告词是'我就喜欢'。〃
　　我想，我们得设计一个有趣点的，不然顾客怎么会记住呢？经过讨论，我们组接受了我的创意：Logo是一团焰火，焰火中喷出巧克力和纸托蛋糕，广告词是〃Ch…ch…ch…cheerful　chocolate！〃　接着，我就把想法画在一张广告纸上。
　　Sheets女士发给了全班同学每人一张列有食品和餐具的清单。在我的清单上，老师用笔在〃Plates（20　count　or　more）〃上画了一条绿色的线，要求我至少带２０个纸盘子来。而其他同学则分别被分配带饮料、爆米花、甜饼、香肠、餐巾纸、杯子、一次性手套等。老师特地写了封信让我们带回给家长，希望家长和我们一起上商店选购不少于两美元的指定食品或餐具。
　　在Sheets女士发给的清单上只有甜饼一项属于甜点。如果一家甜点店只卖甜饼，那不是太好笑了吗？所以，我们店３个人都同意多带些甜点来，并且把它们写在菜单上：
　　甜饼（任何口味）～～＄1。00/2块
　　巧克力棒～～～～～＄1。00/2根
　　棒棒糖～～～～～～＄1。00/4根
　　第二天，大家手上都提着老师要求带的东西来上学。Sheets女士已经把〃餐厅〃搭建起来了在教室不同的角落，摆着4个分别用3张课桌拼成〃U〃字形的店铺，正中间有8张〃饭桌〃。
　　当我们走进〃餐厅〃时，Sheets女士发给每个同学20元〃钞票〃。经过商量，我们组的Kala先当甜点店店主，我和Duyen就成为〃Sheets餐厅〃的顾客。
　　现在教室里简直比菜市场还热闹大家不知为何都激动地哈哈大笑，东奔西跑的可能是觉得用假钱买真东西很划算吧！
　　开爆米花店的是我的好朋友Ale和Mirna，我先到她们那儿去捧场。
　　〃Hi，　wele　to　Pop's　popcorn！　How　may　I　help　you？（你好，欢迎到Pop的爆米花店！您需要什么呢）〃在前台的哥伦比亚女孩Ale问我。
　　我看着她们商店的菜单：　〃Well；　I　want　a　normal　popcorn　with　extra　butter　and　extra　salt。　（嗯，我要一盘加奶油和盐的爆米花）〃
　　〃That　will　be　＄7。00。　（那一共是7美元）〃　Ale悄悄对我说：　〃　But　I　will　give　you　a　discount；　you　only　need　to　pay　5　dollars。　（不过，我可以给你打折，你只要付5美元就行）〃
　　哇，真好！我谢过她之后，端着Mirna给我的爆米花，津津有味地坐在〃饭桌〃上吃了起来。这时Duyen端着一大袋的糖果和一杯饮料坐在了我旁边。当我准备去购买热狗时，20分钟已经过了我和Duyen现在要回到自己的店里当服务员了！Duyen在前台负责收钱和招呼客人，我戴上了卫生手套在后台准备食物。
　　我们店的生意挺红火的，顾客在排队等候，我连准备食物都来不及。不知原先Kala一个人是怎么把这商店管理好的！
　　〃Here　are　your　cookies　and　your　chocolate　bars。　Thanks　for　ing！（这是你要的小甜饼和巧克力棒。谢谢光临）〃我带着笑意把Helen要的甜点给了她。
　　〃Thank　you　very　much！〃她接过后连连道谢。
　　时间过得真快，下课时间到了。嗨，还有一些顾客在排队呢！

　　第97节：贷款买车成教学内容（1）

　　贷款买车成教学内容〃　Today　you　are　going　to　purchase　a　car；　it　should　be　less　than　50000　dollars。　It　could　be　any　kind。　You　are　going　to　loan　it。　（今天你们将要购买一部车，不过你要用贷款。这辆车不能超过5万美元，没有款型限制）〃　经济课老师Sheets女士说着，顺手发给我们两张纸。〃The　small　piece　of　paper　shows　how　much　you　are　getting　paid　each　month…2500　dollars；　subtract　your　basic　needs　800　dollars；　is　1700　dollars。　You　could　use　1700　dollars　to　do　anything　you　want…shopping；　traveling　……The　remainder　is　for　your　car。　（这张小纸张上写着你每个月的工资2500美元，减去你的基本需要800美元剩下1700美元。你可以用这1700美元做任何的事购物、旅游……余下的钱就是你买车用的了）〃接着，Sheets女士把我们带到电脑室，吩咐我们上网找一辆自己喜欢的车。〃The　bigger　piece　of　paper　has　a　chart　of　your　loans　per　month；　depending　on　the　price　of　your　car　and　your　insurance；　and　extra　package　if　you　want。　So　remember；　the　insurance　and　the　package　will　also　cost　money。　（这张大一点的纸上列有你每月的还贷款表，这与你选择的车价、车保险以及你是否想要额外的套餐有关。记住，保险和套餐同样需要付款）〃我估算着，用250美元作为自由开支就够了吧，1700减去250还剩1450美元。哇，真棒！我看着表格就算买最好的车（5万美元），每个月也只要还1389美元的贷款，3年即可还清！不过，这好像不太现实，因为这样就几乎没有钱买保险了。如果我选择5年贷款，每个月只需要还834美元，这样就宽裕多了。
　　现在就得选车了。既然有这么多钱，还不如买个好车得了。因为我爸爸在美国开的是一辆二手的Lexus（凌志）轿车，所以我就先试试Lexus吧。我在Google上搜索到Lexus的网站，Wow！这里有好多的车型，简直令人眼花缭乱。买轿车还是跑车呢？跑车看上去很酷，但不实用最多只能坐两个人。最后，我把眼光落在了Lexus　ES　350上。40000美元的ES　350轿车不仅价位合适，而且款型好看，车内的配置也相当高级。
　　于是，我在大张的纸上写下ES　350的基本信息：年度、价格等。接着，我就要找出每个月的贷款：4万美元的车子，如果用3年的贷款，每月需还贷1222美元；如果用5年的贷款，每月需还贷766美元；如果用6年的贷款，每