美好的旅行 作者:[日]川端康成-第10章

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　　〃大娘，这样说来，你不久就回东京来？〃
　　〃对，我尽可能地快些。〃
　　〃把花子放在我们家不好么。我和弟弟两个人照顾她。到府上吊唁的人一定很多，花子会不会知道父亲出了什么事儿？〃
　　〃谢谢！很可能不会知道。等我们再来东京的时候，请一如既往地喜欢她吧。〃
　　〃那已经……〃
　　〃再见啦！〃
　　〃再见。花子，再见啦。〃
　　明子两手捧着花子的两颊说：
　　〃花子，暖和吧。回到家里，如果父亲不在，那可怪可怜的。那该怎么找啊！〃
　　〃父母确确实实地活在孩子的身体里呀！〃
　　明子点点头，泪眼汪汪。
　　火车动了。
　　从车窗看到花子捧着那白色花束……
　　火车开出之后的铁轨上，雪也随落随消。
　　火车在到达那山间小站的时候，车顶上也积很多雪吧？
　　花子立刻睡着了。在东京，她也接触到很多的事，好像她也累了。
　　她母亲虽然几个晚上没有好好地睡觉，但是她把丈夫的遗骨放在膝上，所以全无睡意。
　　她看看熟睡中花子的面孔，和父亲在世时完全一样。
　　她想，她必须把这孩子好好扶养大，让她毫不逊色于无残疾的孩子。
　　母亲把围巾给女儿围上。
　　花子十分珍视地把花束放在胸前。她不知道明子是献给父亲的。以为是给自己的呢。
　　花子的脸像花一般在蔷薇、石竹中开放，就像一朵淡粉色的大花，清纯之至。
　　〃哪怕只有一次也好，很想让花子看到自己可爱的这张脸。〃
　　她母亲自言自语地说。她还想起，花子父亲在世时就常常这么说。
　　火车到达山间的时候虽然已是半夜，但是所有的站员全都在站台上站好队，迎接站长的遗骨。
　　〃站长！〃
　　有的年轻工人喊了声站长便大哭起来。
　　许多站员家属和镇上居民也来了。花子母亲回答人们的吊唁说：
　　〃大雪天里这么冷还到车站来接他，真对不住，扫雪已经够辛苦的了。〃
　　〃对！再也听不到站长那坚强宏亮的号令，大家都很难受啊！〃
　　〃只是去了东京几天，可这雪下得几乎认不出原来小镇的面貌了。〃
　　〃很厉害的暴风雪啊。〃
　　〃各位都辛苦了！〃
　　花子母亲替站长向大家道了谢。
　　〃进屋子烤烤火吧……〃
　　副站长把大家往屋子里让。
　　花子伸着灵敏的鼻子寻找父亲的气味……
　　她摸了摸每个站员。
　　一进办公室，花子就朝着父亲的办公桌走去，一屁股就坐在那椅子上。
　　父亲虽然不在，但是坐在父亲一直就坐的椅子上，觉得父亲就在这里。
　　〃站长先生，可爱的站长先生！〃
　　年轻的车站工人称她站长，并且看着她的脸。然后说：
　　〃从明天起，你就每天都坐站长的座位上吧。〃
　　花子被那年轻人牵着手领走。
　　家里灯火通明，许多人聚在这里。
　　为什么这么热闹，花子虽然不明白，但是惟独父亲不在，却使她深感奇怪。
　　然而许许多多的东西上都有父亲的气息，所以她把所有的房间找了个遍。
　　等她母亲把父亲那套站长服交给她，她才似乎放下心来。
　　第二天早晨，花子醒来就要去车站。
　　〃这可难办。那就只好带她去啦。〃
　　她母亲让小保姆带她去了。
　　卡罗也跟来了。
　　〃啊，站长来啦！〃
　　昨天那位年轻人迎接她的到来，恭恭敬敬地敬礼之后，把她让到爸爸的座位上。
　　火车到站，副站长抱着花子上站台，让她发出开车信号。
　　花子大开心了。
　　但是她摸了好几次副站长的脸，花子不能不仔细思索，这人为什么不是父亲。
　　就这样，人们眼中的花子每天在家和车站之间来来去去，那形象十分可怜，眼泪从没有断过，但是她母亲注意到的却是，这孩子在她一心一意地寻找父亲的过程中，突然之间智慧大增。
　　可是母亲因此也就觉得她更加可怜。不过，这对母亲来说未尝不是一种安慰。
　　母亲想，并不是只有高兴的事和开心的事培养人心，但愿花子坚强起来，花子即将和这个山间小镇告别了。也但愿花子永不忘记她亲切的故乡……
　　花子并不知道要和初雪深埋着的故乡告别就动身了。
　　谁能料得到过多久才能够回来？
　　明子和达男在上野车站迎接她们母女。
　　在熟识的人不多的东京，女校学生明子和中学生达男。给花子的母亲很大的鼓舞。花子母亲深有感慨的说：
　　〃说实在的，我已经没有把你们当外人的意识了。〃
　　〃花子，怎么样？你没有想到这么快就成了东京儿童吧？〃
　　达男敲了一下花子的肩膀这么说。然后告诉她：
　　〃路过你爸爸管的那个车站的火车，都是到东京的，这，你知道么？一到东京啊，就哪儿也不去了。车上的人全下来。〃
　　花子母亲笑着说：
　　〃达男真会跟花子聊呢。〃
　　〃我可是早就料到，花子一定到东京来。〃
　　达男说完便把一个包成四角形的纸包放在花子面前晃了又晃。然后说：
　　〃这是给花子的礼物，祝贺你成了东京儿童。〃
　　〃啊，一下火车就拿到礼物……这是什么？〃
　　〃大娘，这回是教花子识数的。〃
　　达男赶快打开纸包。
　　包里是算盘一般的东西。一个小棒穿着十个圆珠，十根并排在一起。那珠能够移动。小学一年级学生开始学算术用的就是比它小的那种。
　　〃啊！〃
　　母亲非常高兴。
　　〃达男可是个好老师。花子不用上学校，给达男当弟子就行。〃
　　善于出好点子的达男，花子母亲很佩服他，话虽然和往常一样诙谐，但她一直就认真的说达男是个根性聪明的孩子。
　　性急的达男还在汽车里就开始教给花子识字。
　　他拿着花子的手教花子数数：
　　同时折着她的手指慢慢地教她。
　　一项总是反复教四次。
　　他每教她折一个手指就拨一个珠。
　　〃怎么样，和你手指头的数一样的圆珠排好了吧？这就是十啊。〃
　　汽车开到上野公园后边花子母亲预先租好的小小住家之后，达男还在教花子数圆珠。
　　〃一，二，三，四……〃
　　过了一阵，花子左手折一个手指，右手就拨拉一个圆珠。
　　〃大娘，可得喊万岁啦！花子记住啦！〃
　　〃谢谢，达男，谢谢啦！〃
　　花子母亲反复点头称谢。
　　达男让花子摸母亲身体。
　　〃一个！〃
　　摸到明子，
　　〃两个！〃
　　依次摸达男，小保姆阿房、花子自己，花子把圆珠拨到五。
　　〃大娘，不论什么，让花子一律用这个算盘数。〃
　　〃是！达男老师留的题一定做好！〃
　　对花子来说，尽管还模糊但也许已经明白，没有什么意思的圆珠，实际上是表示数的。
　　像那木头字母一样，这算盘也成了花子不离左右的东西，睡觉时放在枕旁，上别处时也带它走路。而且也明白了，把十个十凑在一起，就是一百。

第十章　春天院子摆的石头

　　快到春季的星期天，明子来找花子，带花子去银座。　
　　对花子来说，银座和城郊的小街没有什么不同，但银座毕竟有不同于别处的香气。
　　明子牵着她的手，所以走得很好，但盲人毕竟和眼睛好使的人不同，所以有的行人已经走过去了却禁不住回头看看。
　　〃啊，花子，花子！〃
　　喊着花子的名字，从后面赶来一把抓住花子的手，原来是（口关）子。
　　花子还记得，（口关）子就是在火车里亲切地和她一起玩的姑娘。
　　只要用她细长的手指一摸立刻就知道是谁。
　　花子高兴得喊出声来，立刻把（口关）子拉住不放了。
　　（口关）子看到旁边的明子有些不好意思。
　　明子问她：
　　〃你认识花子？〃
　　〃对。
　　（口关）子不声不响了，因为她看到明子美得光彩照人。
　　〃不熟悉，是在火车里遇上的……可是我们约定，将来上同一个女子学校。〃
　　〃啊，上女子学校？〃
　　明子亲切地笑笑说：
　　〃咱们三个人上同一个学校多好！〃
　　〃哎呀！〃
　　（口关）子看了明子一眼，有些心跳。
　　这时，（口关）子的母亲赶来了。
　　（口关）子想，三个人上同一个学校该多好。
　　她很喜欢明子说的这句话，她的脸有些发烧。
　　明子的面孔修饰得非常得体，乍一看使人感到这是一个美少年，笑一笑，便感到亲切得马上拉住她。而且那眼睛总是那么莹润，的确是一双姑娘的眼睛……
　　还有，那明朗、清澈的声音，（口关）子要听一次就永远忘不了。
　　花子好不容易和明子一起出来走走，但是她既看不见明子的面貌，也听不出她的声音，（口关）子就觉得明子的如此举措实属浪费。
　　明子这样的人给与花子那么多亲切，太让人高兴了。
　　（口关）子母亲邀请她们到银座后边的一家西洋点心铺吃点心，到了那里之后，明子把花子抱到椅子上，用叉子把果实馅饼切成小块，给她送到嘴边的时候说：
　　〃好。里边的苹果馅。你家乡也有苹果园吧？〃
　　（口关）子母亲非常感动，望着她俩说：
　　〃很周到啊，简直像母亲一般。〃
　　喝可可时，明子拿着碗给花子喝。
　　（口关）子羡慕得自己也想当盲孩子。
　　花子像个玩偶一般，坐在那里一动也不动，常常用手摸摸明子的袖子和肩膀。知道明子就在身旁，她一切放心。
　　明子在她旁边，她心里明明白白，但是在人多的店里，如果不试试明子在不在，就心里没底。
　　花子这类动作，很好地表明了她对明子无瑕的爱与信赖。就像年幼的孩子，带着他走在人群中时，他总不忘时时看看母亲或姐姐的脸。
　　（口关）子有些不服气，她想，我不是在火车里和她玩得那么好，那么亲热么？
　　刚才在银座大街相遇的时候，她还清清楚楚地记得（口关）子，还非常高兴，以后就只对明子亲热，等于把（口关）子的存在忘掉了……
　　而且花子对（口关）子的母亲根本不加理睬。
　　花子当然不知道这种场合必须和在场的人适当地打招呼，表现很有教养，十分有礼，但是花子除了自己特别喜欢的人以外，别人在与不在都没有区别。
　　花子如此任性，因为她是个残疾孩子，所以没人计较。
　　（口关）子心想，不管多么喜欢花子，如果是我，我可不带个盲孩子在银座大街上走，因为别人看着确实显得品位不高。
　　老实说，（口关）子回忆起火车里同花子相遇的事还有些害臊呢。
　　但是，一心一意地倚靠明子，认认真真地和她好，对于远处的声音侧耳谛听的花子，别人看起来就是自天而降的天神之子。仿佛散发着神圣的香气。东京的美貌少女们，和来自乡村的花子相比，实在是相差甚远。
　　〃真是个非常漂亮的孩子。〃
　　（口关）子的母亲深感不可思议地仔细瞧着花子。
　　从来没有见过这样给人以神圣感的孩子。〃
　　〃是！〃
　　明子点头。
　　〃这样来看待花子，我就深深感到无论如何让这孩子突然之间说出话来。我就想，是不是能够让他用美好的声音，说出类似神的语言，使大家为之一惊。〃
　　〃真的。也许能那样哪。现在有的哑巴能说出漂亮的话来了。〃
　　〃是么？〃
　　〃聋子，总而言之就是哑巴吧。耳朵听不见，就不知道怎么才能说话，所以结果就成了哑巴。只要记住发声的方法，即使聋子也能说话。聋哑学校教给呀。〃
　　〃是啊！〃
　　明子很高兴，摸着花子的刘海说：
　　〃花子，花子，大家说的是花子也能说话呢。过去什么也不能说，只能沉默，所以积存了很多的话吧？〃
　　〃不过，像婴儿学话那样，不是突然地就会说各种各样的话。〃
　　（口关）子母亲笑着说。
　　花子不会说再见，她把（口关）子的手抓住，久久不放。
　　和一般的握手不同，而是把（口关）子的手夹在自己的两手之间，抚弄对方的手指。
　　因为是星期日，明子穿着漂亮的〃友禅＇注＇〃料子做的短褂，那又长又宽的衣袂，足以装进花子，领着花子消失在杂沓的人群中。
　　（口关）子母亲几次回头，然后说：
　　〃真是个好姐姐，和那个花子是亲戚？〃
　　〃根本没有什么亲戚关系。〃
　　〃可是为什么那么亲切地照顾她？〃
　　〃大概是因为可怜她吧。〃
　　〃仅仅因为这个？〃
　　〃呶，妈妈，我们三个人在一个学校多好，那位姐姐不是也说了么？〃
　　可也是，你也希望有那么一位姐姐吧？可是，学校就……你指的女子学校吧？〃
　　〃对！〃
　　〃那就不行啦。你上女子