小说][网络][微笑的猫] 不疯魔不成活-第4章
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不過這次以後，陶可卻嘗到了一點嚴師的甜頭。在後來的日子裏，他時不時耍威風，施行斯巴達式教育，搞得班上哀鴻遍野，還要發表陶可語錄。
比如：
“所謂割據，必須是武裝的；所謂教育，必須是暴力的。”
再比如：
“中國的革命，推翻了三種權力支配體系和宗法思想制度：族權、神權、夫權。爲了彌補你們信仰上的缺失和道德上的空乏，我決定用師權來拯救你們於水火。”
一時間，陶可名聲在外。全校學生都知道有這麽一個老師，美則美矣，就是有些脫線，還動不動愛整些邉印！�
至於那個燕楊，後來收到了葉臻挑選給他的許多書。葉臻說，既然已經生爲社會中不幸的少數，那作爲一名鬥士，還是以充實自己爲根本（儘管人家學生還洠靼鬃约籂懯谗嵬蝗怀闪唆Y士）。
教師有很多種：漠視型是一種，呵斥型是一種，說教型也是一種。
陶可一看就是說教型，培養他的葉臻當然也好不到哪里去。而且葉臻說教，態度和藹，論據充足，邏輯嚴密，思維連貫，語言流暢，還動輒上升到人生高度，實在是說教中不可多得的良品。
以至於燕楊此後一生，都對葉臻保持著敬愛感情，尊稱這個僅大他九歲的男性爲：“師公”。
葉臻一口茶水噴出老遠：“師公？！”
“你是我老師的老師啊。”
“去！” 葉臻無力：“新社會不搞這一套……”
陶可對燕楊採取的可謂是高壓手段，不但要求他二十四小時保持開機狀態，並且規定其每兩個禮拜找自己談一次心，甚至單方面決定打工只可以在肯德基或麥當勞。如果覺得這兩個地方剝削太嚴重，可以到學校食堂抹桌子洗碗；如果薪酬養不活自己，可以“去吃安小佳的”（這位老師的原話就是如此）。
而當夜爲了這個孩子擔憂彷徨，揪心奔波，神消氣索的經歷，他卻只字不提。仿佛就認定了燕楊和其他人一樣，是他從網吧裏揪回來的。你說他怯弱也好，故意回避也好，也許只有葉臻才明白他到底在想些什麽。
一個撸б旗吨髁魃鐣酝獾纳贁等苏w，不願意屈從社會，想表達自己文化和利益的訴求，一旦付諸與行動，要麽就像燕楊，站出來，公開宣揚；要麽就像葉臻，充滿智慧的爭取，柔軟而綿長堅定。
偏偏陶可不一樣，他不屈服，不恐慌，也不鬥爭，不挑戰，而是完全的壁壘。不但壁壘了他的敵人，也壁壘了他的戰友。
關於這個問睿~臻還有一個不恰當的比喻：“就像革命必須離開井岡山奔向贛南閔西平地，可他的思想早已下山了，身體依然還在山上。”
所以一年以後，燕楊在葉臻的授意下組織了學校歷史上第一個定期集會的地下homo角（葉臻說：“我們不缺少鬥士，而是缺少革命家組織”），造成了陶可知悉後血濺三尺。
對付陶可，葉臻的態度一向是：圍剿。
我們祝福葉教授成功。
十月，真是最好的時節。
早晚風涼，中午晴暖，學業壓力不大，節假日集中，最適合戀愛、邉訒⑶镞＇。陶可的班上也蠢蠢欲動。到了中旬，更是人心不定，竟悄悄徵集起秋撸б庀騺怼！�
這些陶可一概不知情。
他正在從事著一項高尚（？）的事業，爲人類知識寶庫添磚加瓦，那就是攢書。
你想問問現在的大學生編過書洠в校�不如問他們：還有什麽書洠Ь庍^？不管你去哪個名校BBS的兼職工作版，樱慷际恰罢衅笀D書編輯”、“求撰稿人”的貼子。校園裏貼的大自報，“尋作者”也屢屢可見。攢書一行，早已泛濫。
書商剝削是真的，有老師從中抽利是真的，洠в邪鏅嘁彩钦娴模蓪W生窮困，更是鐵打的事實。不管多麽不光彩，攢書至少可以緩解學生的經濟壓力。
陶可攢書，歷史悠久。此人思維敏捷，條理清晰，學歷高、速度快，善改編，守合同，重信譽，肯吃苦，出書本本暢銷，就算酬勞略高，也頗討書商喜歡，算是某校攢書界的前輩和名家。他編的書涉獵勵志、營銷、傳記、管理、減肥、時尚、旅撸А⒓已b、教輔、法律、政治、歷史、英語……甚至包括少女文學和孕婦食譜。
所以他逛書店，常常會有拿起書翻幾頁後大罵垃圾，結果細看，發現署名雖然是別人但炮製垃圾確實是自己的情況。這時，他就會立正，把書放回書架，轉身，出書店，然後毫無羞澀感地拿賣垃圾的錢去充飯卡。
該校另一位攢書名家便是安小佳，主要擅長電腦和中小學教輔，偶爾也寫些王朝懸案、宮闈秘史，研三時拼湊了一本營銷書籍，編了個洋名（比利？托馬斯之類）出版，竟然在某大書店銷售排行榜上挂了兩個月。
這次的活其實是他接的，自從陶可代課以來，就洠苡袝r間和書商聯繫。但安小佳的導師手術後恢復十分緩慢，師母又感冒發燒，只好再麻煩學生照顧。安孝子接了活又洠r間幹，本著肥水不流外人田的原則，把活扔給了陶可。
活原本是不算太重，十萬字，期限一周。
但目前的情況是他還有一個班的學生要管，每周有四節不能逃的課要上，還要應付葉臻時不時的傳喚。
所以當班長把群幸庖娬｛查表送到他眼前，他一看最上面寫著“黃山三日撸А睅讉�字，便毫不猶豫否決。
班長怯怯問：“那去哪兒？”
陶可說：“去參觀長江大橋，半天來回。”
班長領了命令回去投票，結果28︰1，那不懂事的團支書又叛變了。
陶可拍桌大怒，遂召開班會，議睿谷皇牵好C清極端民主化的思想。
班上鴉雀無聲，陶可夾著書一臉陰沈的進門，撐著講臺做逼視狀。半晌才冷冷開口：“列寧同志！”
學生被他嚇一跳。
他繼續：“曾說，在黑暗的專制制度下，廣泛的民主制是一種毫無意思而且有害的兒戲。之所以說它毫無意思，是因爲任何一個革命組織也從來洠в姓嬲龑嵭羞^什麽廣泛的民主制，而且無論它自己多麽願意這麽做，也是做不到的。”
有人小心翼翼舉手：“老師，我們不是革命組織……”
陶可摔書：“老師說話小孩少插嘴！”
全班靜默，陶可仰頭，得意道：“爲了光榮的布爾什維克終將實現，同學們還是去長江大橋。”
學生們與他大眼瞪小眼長達數分鐘，終於反抗，某個有點脾氣的新青年接著陶可的話說：“老師！你搞高壓統治！都什麽時代了，還一點都不民主！我們又不是高中生！”
陶可壞笑：“胡說，我很民主的。但我的民主是你是民，我是主。”
他換上一副懇切面孔：“同學們，聽話吧，不要爲難老師啦，老師和你們不一樣，理論學習研究任務教學工作都是很繁重的，真是抽不出時間來陪你們滿山跑。”
有幾個善解人意的孩子開始回心轉意：“算了吧，咱們別去外地了吧……”
“不要！我不要看水泥墩子！”
“長江大橋我每個禮拜要過幾回，爲什麽還要特地去看！”
“越遠越好！越遠越好！”
“……”
陶可怒火中燒，大吼一聲：“班長！”
班長說：“到！”
陶可指指下面：“給這幫少爺小姐們報個價！”
“呃，好，好” 班長捧著筆記本：“黃山三日撸В簢�500元，青旅500元，中旅……”
學生們呼啦啦叫起來：“這麽貴！”
“爲什麽要參團！自助撸Р恍邪。。俊薄�
“那更貴，”班長楞楞說：“光門票就要兩百，還有車費、住宿、飯錢……”
底下人不說話了。
陶可靠在講桌上，在胸前交叉著兩手：“想通了嗎？想通了咱們再來商量。”
“爲什麽黃山那麽貴啊~~~”
“但是我真的不想去看大橋。”
“我也不想……”
陶可暗道：我比你們還不想。
有個蘇州籍的學生舉手出來打圓場：“老師，你看去我們那兒行不行？景點也有，行程也不遠，一天就差不多了。”
這個提議的反對聲浪明顯要小些。
陶可扳著指頭算：一天……一天……不行，一天我可以飈兩萬字了！
他咳嗽一聲沈下臉，準備潑涼水，卻看到班長老實人一副爲難至死的模樣，心就軟了。想想這傻小子也不容易，雙面膠一般，一頭要粘學生，一頭要粘老師，結果總是兩頭不討好，兩頭粘不住。
他問那蘇州學生：“你可能買到優惠門票？”
學生說：“我儘量。但我爸爸能借到旅撸О褪浚奖阄覀儊硗鱾�景點。”
陶可對班長點點頭：“投票吧。”
新一輪票選是20：9，除了特別有錢的和特別心野的，大多數人都趨向了中庸。
目的地已敲定，剩下的就按部就班。陶可語重心長對班長說：“老師很信任你啊！我當了好幾級的輔導員，到目前爲止，你的工作能力和素伲蕉际亲罡叩模蠈嵳f一個學生幹部，在大二就能成熟到你這個程度，在我們學校歷史上也是非常少的。”
幾句話把班長騙得熱淚盈眶，拍著胸脯保證：“陶老師您放心吧！我一定組織好這次的秋撸Чぷ鳎胬蠋煼謶n！”
陶可大笑：“好，不愧是我們學院的重點培養物件。那就由你就全權代理，這也是你自我鍛煉的機會，要好好珍惜啊！”
班長鎮重其事點頭，十分感恩地把所有麻煩活都攬到自己身上。
陶可目送這小愣瓜出辦公室，接著面上一喜，迅速竄回本部，躲進蝸居成一統，忙著賺錢去了。
可憐那小班長請了一整天假揣著大把學生證蹲守在火車站（班費僅剩兩百大元，根本包不起城際巴士），買回來的還全都是無座票，被人圍著一頓好揍。
到了出發那天一大早，陶可清點人數，除了原本蘇州的、考試的、做家教的、生病的、討厭集體活動的、賭氣不去的……全班還剩十九人，加上陶可自己，湊了個整數。一行人擠上公交車，奔火車站。
陶可身爲班主任，還做了點犧牲：自己掏錢買了幾份晚報，每個學生髮兩張，等上了車，往屁股底下一墸囟Ａ熊噯T本來還想過來賣點小吃飲料，一看整節車廂的過道裏全蹲著學生，跟坑裏的蹋N似的，便乾脆回了頭。
到了蘇州，果然有輛半舊的巴士等著。趕場似的看了兩個園子，學生直嚷嚷洠艣＇勁，不是假山就是亭子，非逼著那巴士司機帶他們去撸穲觥Ｌ湛砂筒坏盟麄兛炜赐炅嘶丶遥愀卺崦嫘踹叮骸皽薄！湵。 睂W生不理他，真去了樂園，又逛了那條十分著名的步行街，玩到連飯都顧不上吃，直到晚上八點來鍾，才急匆匆往車站趕。
但這時哪里還買得著票！
須知滬寧線上本來就是一票難求，連帶那買票的阿姨，也覺得自己金貴起來。不管問她幾點鍾，到那個城市，回應你的總是鐵錘一般的“NO”，王者風範十足。
陶可來了氣，把學生分散到十幾個售票窗口，吩咐道不管多晚的車，一定要全部能走，不許單飛。過會兒學生回來說，半夜兩點多有趟慢車，現在還能買著二十張票。
陶可咬了咬牙：“買！”
學生領了票呼啦啦往外跑：“逛街！逛街！”
“小吃！小吃！”
陶可跟在後面氣急敗壞地喊：“集體行動！集體行動！”
這幫傢夥全是外星人，精力根本就是無底洞。只要能玩，他們不要吃飯，不要睡覺，隨便找個地方喝點水就行。平時關著看不出，一旦放出來，個個是脫繮野馬，讓人恨不得找繩子栓在腰上才好。
陶可見班長還傻楞楞站著，便憋足勁在他頭上鑿了一下：“你還不快去給我跟著！記住所有人十一點前在火車站集合！！”
班長箭一般躥出去，陶可喘著粗氣坐在人來人往的廣場上，抱頭：“煩死了！！”
有個人在他身邊蹲下來，扭頭靜靜看著他，是燕楊。
陶可問：“怎麽不去玩？”
燕楊說：“我和他們合不來。”
陶可笑了：“那你倒願意和他們一起出來？”
燕楊也坐下來，說：“有人不放心你，讓我跟出來看看。”
“誰？”
“師公。”
陶可嘴角抽搐了一下：“你還真和他是一夥的。”
燕楊很認真地說：“師公是我的人生導師。”
“……”陶可無語，半天才說：“你真蠢潔……”
“老師不喜歡他？”
“嗯~~~怎麽說呢，” 陶可望著天說：“反正七年裏我吃了他不少苦頭就是。”
“七年？！”
“真是孽緣，” 陶可歎口氣：“本科四年，他都是我的班主任；好不容易考了碩，他竟然開始帶研究生。當時也傻，只知道埋頭考試，根本不打聽導師是誰，早知道是他，我根本就不來報到……後來又是三年，最後覺得終於可以脫離魔爪了，他又變成博導了！”
燕楊挺崇拜的眼神：“師公很厲害！”
“他唯一的好處就是他的腦袋，” 陶可說：“從小就是跳級狂人，任何腦力勞動都只需要別人一半的時間。你不知道他幾歲就大學畢業了，說出來真是嚇死你。”
“天才啊。”
“有
