重生学霸计划-第14章

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　　　　刘阿姨很是和善，见到齐砚过来了赶忙帮忙收拾东西顺便说了一些注意事项。

　　　　弄好后，齐砚小朋友被吴教授单独的热情接见了。

　　　　“齐砚小朋友你好，我是这次考试的出卷人之一。”

　　　　“吴教授您好，我是这次考试的答题人之一。”

　　　　听到齐砚的回答吴教授哈哈一笑，真是个有意思的小姑娘。

　　　　“很感谢你在这次考试中指出了我们的错误，也是帮了我一个大忙，要不然我吴荣一辈子的英名可就毁于一旦喽！”

　　　　原来吴教授叫吴荣呀，前世齐砚并没听说过他，应该是在她研究生之前就已经退休了。

　　　　“吴教授，我只是凑巧知道那一题而已。”齐砚谦虚道。

　　　　“哎，就算是凑巧也已经很厉害了。”

　　　　接着吴教授又问了一些平时学习情况，又考了齐砚一些数学问题，对齐砚的回答很是满意。

　　　　“很好，这几天你就在这儿和大家一起学习，有什么问题可以随时来找我，我的办公室就在笃行楼旁边的数学实验楼一楼最右边的办公室。”吴教授很是开心的邀请齐砚去他的实验室参观。

　　　　齐砚很高兴的答应了吴教授的邀请。吴教授说的实验室很大，里面除了许多大大小小的计算机还有各种数学几何模型、立体几何模型、IT图形计算机还有一些彩屏等。

　　　　吴教授一一为齐砚进行介绍，说的很是精彩，齐砚也确实听的津津有味，还时不时的插上一两句话，或提问或补充。齐砚前世学的是计算机专业对于计算机的软件、硬件还有一些常用的数学以及物理模型都有接触，再加上吴教授和她聊的都是最简单的，所以齐砚和吴教授聊起来并没有什么障碍。这让吴教授很是开心，直说要收她做徒弟。齐砚会心一笑，也没当真，再说了，她并不喜欢这一专业，太折磨人了。

　　　　和吴教授聊完后已经不早了，齐砚就和吴教授一起到食堂吃了晚饭，当然是吴教授请的。

　　　　吴教授怕她不认路特意带她到宿舍楼下。

　　　　“吴教授，谢谢您，我先回去了。”齐砚说摆了摆手。

　　　　正要走时听到吴教授说到：“你咋也跟他们一样喊我吴教授，那多没意思，咱两有缘，以后就喊我吴爷爷吧。”

　　　　“嗯嗯，那吴爷爷再见！”齐砚从善如流的喊到。

　　　　“好好好，快回去吧。”

　　　　回到宿舍和刘阿姨打了个招呼就开始看书了，看的是吴爷爷特意给她找的资料。是历年的全国竞赛题，不过只有题目没有答案！

　　　　距离国赛还有二十天不到，齐砚就天天在教室，食堂，吴爷爷的办公室还有寝室来回的忙着。

　　　　吃饭是每个小朋友手里都有一张饭卡，目前里面充了五百块钱，是够她们这段时间吃饭用的了，还能在学校的超市买东西。不过齐砚的卡里却是有八百块钱，是齐爷爷特意照顾的。

　　　　刚开始两天授课老师还带他们一起去食堂吃饭，后来熟悉环境后简直就把华科大当成自己学校了，待起来一点儿也不客气。

　　　　齐砚还是一个人独来独往，主要是就她一个女孩子，平常上课除了回答问题和问问题话也不多，再加上男女生宿舍不同路，只有偶尔和一起吃饭吃饭才打两声招呼。齐砚也不知道该怎么和这几个小屁孩相处，所以干脆就不相处最好了。

　　　　宿管刘阿姨心疼齐砚学习晚上辛苦经常给她开小灶，要么煮粥，要么给她带糕点，简直把齐砚当成自家孩子了。

　　　　齐砚也不好推脱刘阿姨的一番好意，话说她用脑确实很消耗能量的，而且这让她觉得很幸福就像和家人在一起一样。

第二十九章　小荷才露尖尖角（）　
这天吃过午饭从食堂回去的路上，齐砚一个人走在学校的青石板铺的宽阔大道，踩着从树缝里漏出来的斑驳阳光上，蹦蹦跳跳的频惹路过的学生回头笑看，似是羡慕，羡慕那一去不复返的童年，似是感慨，感慨那一去不复返的童稚。

　　　　低着头踩阳光的齐砚一个不小心就和对面过来的人撞了个满怀。

　　　　“Are，　you，ok？Im，　so　，sorry，my，　little　，friend！”

　　　　“Oh，that's，nothing，Imfine！”

　　　　齐砚抬头一看是一个大胡子的歪果仁，见对方正“居高临下”的看着自己，齐砚连忙打了个招呼：“Hello，nice，to，see，you，handsome，uncle！”（你好，很开心见到你帅蜀黍！）

　　　　“Oh，my，girl，your，pronounciation，in，English，is，very，standard！Im，so，lucky，to，meet，you！”（天，我的姑娘，你的英语发音非常标准！遇见你是我的幸运！）

　　　　“Met，you，is，my，lucky，too！”

　　　　“Im　，Tony，what's，your，nice，name？”

　　　　“Qiyan，my，name。”

　　　　“Qi，Im，very，happy，but，now，I，need，your，help！！”

　　　　“Is，there，anything，that，needs，me，to，help？”（有什么需要我帮忙的吗？）

　　　　“I，want，to，the，nuclear，physics，college，do，you，konw，how，to，go，there？”（我想去核物理学院，你知道怎么去吗？）

　　　　“Yes，Walk，straight，along，the　road，turn，right，at，the，second，intersection，and，turn，left　，for50meters，to，see，a，red，budding，that　is，nuclear，physics，college。”（沿着这条路直走，在第二个路口右拐走到底，然后再左拐走50米就可以看到一栋红色的楼，那就是核物理学院了。）

　　　　齐砚回答的时候手还不停的比划着。

　　　　“Okay，I，already，know，thankyou，cute，angel。”

　　　　“My，honour！”

　　　　“I，have，to，go，have，goodbye，Qi！”（我不得不走了，有缘再见！）Tony说着就打了招呼离开。

　　　　“Have，goodbye！Tony！”

　　　　挥别Tony后齐砚在路人惊叹的目光与小声的议论中渐行渐远。

　　　　经过一年多的积累与练习，齐砚的英语已经达到很高的水平了，和歪果仁可以很正常的进行无障碍交流了。

第三十章　蹭课一（）　
回到宿舍齐砚先是接了杯水灌下去，午饭吃的有点咸了，然后拿出在图书馆借的散文集看了起来。

　　　　齐砚没有借书卡是不能借书的，还是一次晚饭后回来在刘阿姨的桌子上见到了，刘阿姨平常也不用，齐砚就借了过来，没事时就去借了两本书。

　　　　看了会儿书齐砚就上床午休了，这是她多年来养成的规律，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑都挡不住她的午休time。

　　　　下午教课的龚老师有事请假了，于是就决定下午给小朋友们放假，齐砚很开心，不用再看数学了，但也不能闲着，于是午休后齐砚擦了擦脸就背着书包出门了，走到一楼大厅和刘阿姨打了招呼就出去了。

　　　　来到笃行楼，齐砚一间间教室看过去，笃行楼是平时齐砚她们上课的地方，也是华科大大二学生上课的教学楼，每间教室门口都贴有课程表。

　　　　齐砚从一楼找到三楼终于找到了她感兴趣的课了，法学专业的宪法学。

　　　　齐砚进去后教室里只有几个学生零星的坐在教室中间，有在看书，有在趴着睡觉，还有在发呆。现在的大学生，尤其是国家顶尖大学的学生上课还是非常认真的，大部分也都是有真才实学的，不像后来，大学生遍地都是，不管是一流大学，还是不入流大学的学生都很水。

　　　　齐砚进来还是收到了零星的目光，看到她的学生也没在意，以为是哪个老师的孩子，或者是附近过来玩的学生，毕竟华科大的校门一天二十四小时都开放，经常在校园可以见到大爷大娘过来遛狗和遛小孩。

　　　　齐砚进去后就在第二排坐下来了，毕竟身高不够，位子来凑，只能坐前排了。

　　　　放下书包，也没拿笔和本子，毕竟只是来蹭一节课。

　　　　前世齐砚对法律还是很有兴趣的，平时没事的时候也会看看这方面的书，只是觉得一些案例很有意思，在平常学习或者工作过程中还会和身边人聊起来。

　　　　陆陆续续有同学进来，一进门咋一看到齐砚坐在第二排都是很惊讶，忍不住看了又看。

　　　　“天，那个小妹妹是来上课的吗？”

　　　　一个妹子问同桌道。

　　　　“好小啊，应该是过来玩的，可能是哪个同学带过来的。”

　　　　另一个妹子不确定的回道。

　　　　“那么小应该听不懂吧。”

　　　　一个男生加入话题。

　　　　“等下上课看看不就知道了吗。”

　　　　第一个说话的女孩说道。

　　　　“哎，我好像见过她，这几天有一群参加全国数学竞赛的小学生不就住在咱们学校吗，平时在A食堂不也都能见到吗？”

　　　　前面一个帅哥回头兴奋的说道。

　　　　“你那么兴奋干嘛？又不是你去参加。”

　　　　“全国小学生数学竞赛哎，你看她才多大，最多也就八岁，而且还是个女孩子，你这么大的时候可以吗？”

　　　　前面帅哥继续八卦道。

　　　　“是挺厉害的，听说如果闯进全国前三，就可以代表咱们国家参加国际奥林匹克数学竞赛，说不定她就是那三个人之一呢！”

　　　　另一个女孩小声说道。

　　　　齐砚完全不知道后面有人在说她，只顾着自己发呆。

第三十一章　蹭课二（）　
教刑法学的陈教授进门就看见了坐在第二排孤零零的齐砚，很是纳闷，盯着她看了会儿。

　　　　齐砚见陈教授盯着她看就礼貌的打了招呼：“陈老师好！”

　　　　本来陈教授进门的时候同学们都安静下来了，齐砚这一声清脆的声音在安静的教室里很是清晰。要问齐砚为什么会知道齐砚的教刑法学老师的名字，那还不简单，教室门口的课程表上有写啊！

　　　　陈老师被喊的一愣，反应过来就笑眯眯的回道：“小朋友，你好啊！”

　　　　教室里的学生见到齐砚和陈教授的互动以为她们是认识的，也就释怀了，原来是陈教授的亲戚。

　　　　陈教授也不纠结，打开书就开始上课了，陈教授在上面讲的很精彩，底下的学生也听的津津有味。

　　　　“下面我们来看一个案例分析，等下找同学回答，同学之间可以小声讨论。”

　　　　陈教授打开多媒体放了一个案例题就不说话了。

　　　　案例：赖某，男，25岁，工人。某日晚，赖某在自己家附近遇见两个男青年正在侮辱他的女朋友，即上前制止，因被其中一男青年殴打而被迫还手。在对打时，便衣警察黄某路过，见状抓住赖某的左肩，但未表明其公安人员的身份。赖误以为黄是对方的帮凶，便拔刀刺黄左臂一刀后逃走。

　　　　＇问题＇对赖某的行为应如何认定和处理？

　　　　这一案例主要问题就是赖某刺伤便衣警察是否构成犯罪。

　　　　教室里很是热闹，大家都在相互讨论着，齐砚也盯着题目思考着，却没看到陈教授盯着她的目光有些不对。

　　　　三分钟过去了，教室里很是热闹。

　　　　五分钟过去了，教室里依然有人小声讨论。

　　　　八分钟过去了，教室里已经安静下来了。

　　　　“好，那么我就找个同学来问问。”

　　　　陈教授看大家都讨论结束了，才开始说话。

　　　　“第二排的这位小朋友你来说说赖某的行为有没有构成犯罪？”

　　　　陈教授出乎意外的提问了齐砚，底下的学生突然又热闹起来了。

　　　　“她一个小学生会吗？”

　　　　“她刚刚有听懂吗？”

　　　　“她能看懂题吗？”

　　　　“陈教授真逗！”

　　　　……

　　　　……

　　　　一水的吐槽声。

　　　　“好了，安静一下，我们来听听小朋友怎么说。”陈教授一发话底下立马就安静下来了。

　　　　一时间大家的视线都集中在齐砚身上，陈教授也一脸期待的瞅着齐砚。

　　　　“赖某的行为构成了刑事犯罪。”

　　　　齐砚脆生生的回答。

　　　　“嗯，那么他应该处以什么罪行呢？”

　　　　陈教授满意的点点头后，接着问她。

　　　　“应该处以故意伤害罪。”

　　　　“但是赖某并不知道那个人是个警察呀？”陈教授继续问着。

　　　　“是的，虽然赖某对便衣警察是否为侵害人的同伙的认识上有过失，但对便衣警察的伤害行为却是故意的，而不是过失。而且便衣警察只是对赖某进行阻止，所以便衣警察的行为并非不法侵害，赖某对假想的不法侵害进行防卫，应当依法负刑事责任。”齐砚条理清楚的回答。

　　　　“嗯，那赖某有没有定以妨碍公务的罪呢？”

　　　　“赖某并不知道便衣警察的身份，主观上没有妨害警察执行公务的故意，所以不能以妨害公