向复旦进军-第6章

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　　　　当前，正处于知识爆炸的时代，学习如果不采取窄化专业，纵向深入，就会把有限的精力白白耗费掉。北宋著名文学家苏武在《又答王气书》中写：〃书富如入海，百货皆有之，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者。故愿学者，每次作一意求之。〃　马克思也认为，研究学问，必须在某处突破一点。歌德曾这样劝告他的学生：〃一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。〃　鲁迅也说：〃若专门搞一门，写小说写十年，做诗做十年，学画画学十年，总有成功的。〃　无论苏轼讲的〃作一意求之〃　也好，歌德讲的人不能骑两匹马也好，还是鲁迅讲的专搞一门也好，都和法布尔讲的〃聚焦〃　是一个意思。

　　　　横观中外，纵览古今，凡大学者、科学家，无一不是〃聚焦〃　成功的。就拿法布尔来说，他为了观察昆虫的习『性』，常达到废寝忘食的地步。有一天，他大清早就俯在一块石头旁。几个村『妇』早晨去摘葡萄时看见法布尔，到黄昏收工时，她们仍然看到他伏在那儿，她们实在不明白：〃他花一天功夫，怎么就只看着一块石头，简直中了邪！〃　其实，为了观察昆虫的习『性』，法布尔不知花去了多少个日日夜夜。数学家陈景润数十年如一日地研究〃歌德巴赫猜想〃。数学离不开〃聚焦〃，作画也是这样。清代著名画家郑板桥，作画五十余年，始终〃咬定青山不放松〃，专画兰竹，不画他物，终于成为增画兰竹的高手。还有徐悲鸿擅画马，齐白石植画虾，黄胄增画驴，而古人唐伯虎拿手的则是仕女画。画猫专家曹今奇，现年五十多岁，他从八岁起学画，专画猫，他画的猫曾在中国大陆首屈一指，连许多国外商人也向他高价订购〃猫画〃。如果他们想行行拿状元，恐怕只能是白白浪费时间。无数事实说明，精读窄化专业，纵向深入，这是最经济而又极有效的学习方法。从某种意义上说，它是合理运筹时间，求取最佳学习效果的金钥匙。

　　　　把目标化作行动

　　　　制订目标是为了达到目标，目标制订好之后，就要付诸行动去实现它。如果不化目标为行动，那么所制订的目标就成了毫无意义的东西。

　　　　实际上，相对来说制订目标倒是很容易的，难的是付诸行动。制订目标可以坐下来用脑子去想，实现目标却需要扎扎实实的行动，只有行动才能化目标为现实。

　　　　许多人都制订了自己的人生目标，从这一点来说每一个人似乎都像一个谋略家。

　　　　但是，相当多的人制订了目标之后，便把目标束之高阁，没有投人到实际行动中去，结果到头来仍然是一事无成。

　　　　如同除了穿过黑夜不能到达早晨一样，只有行动才是达到目标的惟一途径。

　　　　目标已经制订好了，就不能有一丝一毫的犹豫，而要坚决地投人行动。观望、徘徊或者畏缩都会使你延误时间，以至使计划化为泡影。

　　　　万事开头难！要干成一件事情，人们总是觉得迈第一步困难重重，总是下不了决心，就像俗语所说的那样：老虎吃月亮无处下爪！

　　　　于是便迟疑不决，犹豫不定，今天推明天，明天推后天，这样推来推去便延误了时间，也就推迟了成功之日的到来。

　　　　对于一个想干一点事情的人来说，这样迟迟不见行动是十分有害的，不仅不能实现自己确定的目标，而且消磨意志，使自己逐渐丧失进取心。

　　　　一个人要做一件事，常常缺乏开始做的勇气。但是，如果你鼓足勇气开始做了，就会发现做一件事最大的障碍，往往是来自自己的内心，更主要是缺乏行动的勇气，有了勇气下决心开了头，似乎再往下做就会是顺理成章的事情了。

　　　　有了第一步，就会有第二步、第三步……这样不断地做下去，你就会发现高目标越来越近，你的目标正在渐渐地化为现实。

　　　　朝着你确定的目标持之以恒、换而不舍地做下去，这便是实现任何目标的推一的办法，除此之外再没有第二条路可走。

　　　　也许，当你开始行动的时候，你还不能看见你所追求的东西是什么样子，你的目标还是一团模糊的影子，这时你往往会感到困『惑』，感到目标的遥远，感到跋涉的艰难。但是，只要你毫不停顿地做下去，坚持不懈地干下去，你就会发现你离目标越来越近，目标在你的眼里越来越清晰，最后终于以动人的姿态展现在你的眼前。

　　　　快节奏工作是成就事业的法宝。1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表短篇小说《狂人日记》时，第一次采用了鲁迅这个笔名，当好友许寿堂问及鲁迅有什么讲究时，鲁迅回答说，用这个名字的原因之一，是取愚鲁而迅速之意。他认为自己比较笨拙，无论对学问或者干事情，效率赶不上天分较好的人。在这种情况下，只有更加勤勉，做事迅速，才能在一定时间内，收到和别人一样的效果。爱因斯坦在瑞士联邦专利局工作时，他快节奏地用三、四个小时就做完了全天应做的事情，然后利用办公桌的抽屉进行学习和研究，终于在1905年，在几个领域内同时取得伟大成就，开创了科学史上的先例。

　　　　凡事拖不得。鲁迅的写作经验就是〃马上〃。鲁迅在一篇题叫做《马上日记》的《豫序》中写道：〃……然而既然答应了，总得想点法。想来想去，觉得感想倒偶尔也有一点的，干时接着一懒，便搁下了，忘掉了。如果马上写出，恐怕倒也是杂感一类的东西，于是乎我就决计：一想到，就马上写下来，马上寄出去，算作我的划到簿。〃　他还在逝世的前一个月，写过一篇叫《死》的文章，说由于生命产生了〃为先前所没有的〃　对一切事情〃要赶快做〃　的想法，〃因为在不知不觉中，记得了自己的年龄〃。鲁迅经验的可贵，就贵在〃马上〃　和〃要赶快做〃上。

　　　　翻阅历史，所有伟大人物的历史，都是一部和时间赛跑的历史。马克思说：〃我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作。〃他的头脑就像停在军港里待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。列宁在一生中，也处处进『射』着和时间竞赛的光芒，他总是十分珍惜时间，把生命的每一分钟都献给革命。

　　　　戒〃拖〃　的妙方就是学会如何同跳动着脉搏一样的、和正在想溜走的〃现在〃　打交道。在每个人的生命的长河里，都泛着分分秒秒光阴的波浪，它们稍纵即逝，却又〃法力无边〃，能把你推向成功的彼岸，也会引你触礁覆没在险滩。时间中惟有〃现在〃　最宝贵，抓住了〃现在〃，亦即抓住了时间，成功就会向你招手。而〃拖〃却是影响你抓住〃现在〃的最大障碍，就像你成功航线上的礁石。有的人经常为一种不可名状的期待所烦扰，总觉得来日方长，〃现在〃　无足轻重，只有〃将来〃才会有无限风光。对于这种〃现在〃只是〃赊账〃，〃将来〃　决定一切的观念，朱光潜老先生说得好，此身应该做而且能够做的事，就此身担当起，不推倭给别人；此时应该做而且能够做的事，就在此时做，不拖延到未来。

　　　　1933年新年伊始，《东方杂志》举办题为〃新年的梦想〃征文，在应征回答〃梦想的中国〃的百多人中，梦想〃大家有饭吃〃者有之，梦想〃大同世界〃　者有之，等等，鲁迅读过后十分感慨，他认为梦是好的，但更应面对现实，并且深情地说：〃然而要实现这（梦）境的人们是有的，他们不是说，而是做，梦着将来，而致力于达到将来的现在。〃奉劝那些〃梦〃将来成功，为社会贡献力量的人们，再不要拖拖拉拉，延误光阴，而要致力于达到这一种将来的现在，从今天就立即行动起来，今天行动，不是比明天要早20多小时吗！？

　　　　

向复旦进军　3。找到适合自己的高效学习模式

　　　　平庸的人轻视学习；单纯的人赞美学习；聪明的人利用学习。只有找到适合自己的学习模式，才能提高学习的效率。

　　　　劳逸结合法

　　　　光学习、不玩耍，聪明的孩子要变傻

　　　　西方有句名言，意思是：光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。适当的体育锻炼和娱乐活动，在学习生活中是必不可少的，大家都知道一个学习效率公式：7＋1大于等于8，就是每天7小时学习，1小时娱乐锻炼，效果大于8小时连续不断地学习。所以，保持充沛的体力和精力，也是提高效率不可缺少的一个方面。

　　　　学习的胜利意味着获得新知识，但学习消耗的却是大量的时间和精力。如果一味地发挥〃拼命〃精神，整天只知道学习，头悬梁，锥刺股，最终只能是精疲力尽，学无所成。列宁十分反对这种〃学习狂〃的精神和做法，他说：〃不懂得休息，就不懂得工作。〃『毛』泽东也曾责问鼓吹这种精神的人说：〃又叫马儿跑得好，又叫马儿不吃草，世界上哪有这样便宜的事？〃

　　　　学习是一种高级的精神活动，视觉神经在接受到外界的信号刺激以后，把信号传到大脑，引起大脑皮质响应区域的兴奋，信号刺激强度和持续时间与这种区域兴奋成正比例关系，即强度越大，时间越长，兴奋就越高。大脑在这种兴奋状态下进行分析综合，判断推理，记忆理解等。一旦学习的时间超过大脑兴奋的极限，大脑皮质的该区域便由于工作过度，而逐渐失去兴奋的能力，开始由兴奋过程向抑制过程转化，于是疲劳就产生了。

　　　　如果你发觉自己反复读一段文字仍然不能吸收，那就表明，你已经达到了一天学习量的最高峰，应该立即停止学习。科学家调查表明：大多数人认为，他们一天学习最适合的时间长度是五个小时。如果你是精力旺盛的人，学习的时间会延长些。

　　　　大脑是学习的机器，它的工作状态直接影响着学习的效率。学习作为脑力劳动，和体力劳动一样都会产生疲劳。当体力劳动产生疲劳之后，立刻休息片刻就可以恢复。但是，脑力劳动的恢复就不同了。即使停止学习，大脑兴奋也很难在短时间内平静下来，因此，对于大脑的保护就是休息和放松。

　　　　爱因斯坦疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几首喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。当有人问他的业余爱好时，他毫不犹豫地说：〃小提琴。〃

　　　　马克思在研究中一旦感觉到疲劳，就找出一张草纸，画一些图，借助这种方法转移大脑的兴奋区域。

　　　　聪明的学习者，善于在自己的大脑产生疲劳前，及时转换学习的内容，或通过休息和运动转移兴奋热点，巧妙地把紧张和放松交替在一天的学习中，保持最佳的身体和心理状态。

　　　　厚积薄发学习法

　　　　厚积薄发，顾名思义，就是平日不断积累知识，到关键的时刻能够喷发出来的意思。学习绝非一朝一夕之功，也并非可以一『潮』而就的，它需要平日里对一点一滴知识的积累，它包括每一个公式的记忆，每一项语法的掌握，可以说每一位名人的成就，都是与始终如一地努力学习，认真积累分不开的。

　　　　在学习上没有任何捷径，只有不断地积累……积累……积累，以至于最终喷发。这种从量变到质变的过程，也就是我们学习的过程。切莫急功近利，只要踏踏实实地学好你每天该学的东西，最终胜利就会属于你。

　　　　凭着平时的积累，掌握了丰富的知识，并磨练出一套技巧，那么你就为自己创造了成功的机会。

　　　　据《扬子江报》报道，2001年从江苏省高考阅卷点传出佳话，在作文评卷中，一位考生用古白话文写就的佳作不仅仅让阅卷的老师一致拍案叫绝，给了满分，南京大学也表示愿意采取特殊政策破格录取该生。

　　　　积累得来的满分

　　　　据了解，赢得满分的蒋听捷是南京13中理科班的学生。小学时，他就开始阅读古典名著，《水跳、《三国演义》、《红楼梦》，尤其是《三国演＋义》的很多章节都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢鲁迅的杂文、钱钟书的小说和一些名人传记。也许是因为阅读广泛的原因，他的语文成绩一直很好。高中开始，他就喜欢用自己擅长的古白话文书写文章，偶尔也作诗、填词。据他的语文老师讲，得知蒋听捷高考作文得了满分，她既高兴又惊讶，蒋听捷真是闯出的一匹黑马！因为班上有好几个同学作文都不错，在区里比赛还得过奖，蒋听捷却不在其中，但蒋听捷常用古白话文写作，非常简练，有的寥寥数笔，却很有灵气。看来真是〃功夫在诗外〃。

　　　　没有平时一点一滴的积累，没有平时深厚的古白话文基础，怎么能写出这样的美文！

　　　　不动笔墨不学习

　　　　怎样