大唐神道-第110章
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“哦？仙界还有儒家？”孔颖达好似自言自语般的问道。
“当然！”黄俊明看出了机会，开始向外引道：“自古儒道是一家！儒修朝堂，道修山襴ww；ハ嘁来妫ハ嗖钩洌布溆腥宓溃山缱匀灰灿腥宓馈！？
“哦，原来如此。不过仙界也知道凡间的王朝更迭，当真神奇。不知仙师可知道这的意义？”孔颖达的话惊得黄俊明一身冷汗，穿越以来一直忘了这事，“仙界”对凡间太熟悉了，疏忽疏忽，不过见孔颖达的思维没在这个漏洞上面，黄俊明便顾左右而言他的说道：“孔大人，这三字经乃是仙界仙民耳熟能详，人人都会背诵的东西，其中含义贫道那会不懂呢？！”
“老夫说的不是那个意思！”孔颖达对于这一方面似乎很是执拗，思索了片刻之后才说道：“仙师可知道我大唐孩子启蒙用的是什么？，有的甚至直接教授诸子典籍。可是哪怕是意义深远，涵盖的全面，更别说朗朗上口什么的。这简直就是神作！”孔颖达的心情有些激动，甚至有些吹胡子瞪眼的架势。“你看看，这”孔颖达激动之下不知道怎么又把书拿到了手里，翻了几页指道：“这里，讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使儿童成为有用之材；这里，强调儿童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长；这里，介绍的是生活中的一些名物常识，有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义，方方面面，一应俱全，而且简单明了。。。。。这里又强调学习要勤奋刻苦、孜孜不倦，只有从小打下良好的学习基础，长大才能有所作为，“上致君，下泽民”。”
黄俊明看着一脸严肃，拿着油滋滋，脏兮兮的册子给自己指着每一部分的中心思想是什么，额头瞬间产生了一滴滴冷汗，这老头也太执着了些。于是，插口问道：“孔大人，的意思是？”
“把这本书传播到大唐作为蒙学必学之物！”孔颖达瞪着眼睛，紧紧地盯着黄俊明的双眼，黄俊明甚至能从孔颖达的眼中看到暴起的血丝，看来这老头是真的激动到了极点。
“好！”黄俊明的回答也很简单。这让本还以为要费尽唇舌的孔颖达顿时一愣。有些迷茫了起来，不过随后又是一番连珠炮似的发问：“你怎么答应的这么干脆！你不把如此经典当回事么？你这是什么态度！这是经典！值得万年传诵的经典！对待经典要严肃！要不是你是仙师！要不是这书是你从仙界抄录来的，老夫。。。老夫。。。。”孔颖达似乎觉得黄俊明并不是很重视，这在他看来是完全不可理喻的一件事，一气之下，竟然有些喘了起来，站在他身后的房玄龄连忙给他顺着气。
而黄俊明则是被这么一通臭骂之后有些无奈的看向了李世民，反观李世民则是一副事不关己高高挂起的态度，让黄俊明心中暗自发恨。“孔大人，贫道没说不重视，不严肃，您是当世大儒，此书由您来处理再好不过，贫道一届方外之人将此书交到你手里，也不是辜负了此书。所以贫道答得干脆些，要不咱们再打个商量，这书贫道收回来？”黄俊明对着孔颖达解释道。
“不行！”一听黄俊明要书收回来，孔颖达直接将书塞到了怀里，一副打死也不给的宁死不屈样子。引得几个年轻的官员暗自发笑。
“好吧，那要不这样吧，书给你。不过贫道会把道源三字经也给你。儒道本来就是一家，在仙界这两本书也是放在一起的，都是开蒙之物，只不过是给孩子们打下基础罢了。同时也是给孩子们未来的方向选择做一个引导和提示。贫道这个主意，孔大人能接受不？”黄俊明见孔颖达将视如珍宝的样子，眼睛一转，对他说道。
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no、209 仙界之教育
道源三字经说实话，并没有三字经容易背诵，但再怎么说，道源三字经也算是道教思想的一个总结和概括，对比三字经在儒家学子心目中的地位，道源三字经在道家心中也是丝毫不低的，自三字经一出之后，按照三字经的格式写的各类三字经何其多，单单对黄俊明来说，记下的就不止三四种，只是其内容都没有这三字经和道远三字经浅显罢了。/
蒙学是什么？对于大唐这个时代，蒙学就是为孩童的思想做启蒙用，七岁入蒙，十五太学，已经成了儒学士子们升学的一个常规流程，就如同现代的小学生初中一样。既然是为孩童做思想启蒙，那越早的接触哪方面的思想，这种思想就越会在孩童的成长过程中，对他产生深远的影响。
黄俊明借着孔颖达讨要三字经这个机会，将道源三字经一同打包奉送了出去，为的就是让入蒙的孩童们提早接触到道家思想，为道家发展出一批批坚实的信徒，再说儒道不分家，儒道思想又是完全互补的思想，自然没有太大的争端和歧义，没见古代的官员堂上尊儒，下堂崇道么？更有高官乞骸骨之后，捧一本道经看的痛快。反观佛教，官宦家中当中吃斋念佛的多为女子，至于为何如此，从三方的教义方面就能看得出来。不必过多赘述。
“仙师，敢问仙界之中可有类似这之类的其他典籍？”孔颖达对着黄俊明问道。
“当然有！”黄俊明现在的心情可以撑得上是不错，再怎么说也算是记得答应给李世民的教育改革做一些参谋，趁此机会多说一些，以后就少说一点，再说仙界的事谁也不知道，自己只要将现代的一些东西带入进去就足够让大唐人感到新鲜了，何况借此机会还能趁势打破儒家对教育的垄断，一举多得的事情。黄俊明怎么能不愿意去做？
“孔大人这问题贫道得从仙界的教育体制开始讲起。”黄俊明向前打了个引子，继续说道：“仙界之中除了仙神，也是有民众的，贫道姑且称之为仙民，以区别凡间。”
黄俊明示意几人坐下，早有几个机灵的年轻官员将旁边的几张桌子也摆了过来，谈及学识问题。谁也没有再去往那于理不合的方面想，围坐在一圈静静的听着黄俊明说道。
“仙界之中。仙民也是没有太多法力的，不过仙民从一出生起，便衣食无忧，等孩子长到六七岁的时候，父母便必须送孩子们入小学，这小学大家可以类比成蒙学。仙界当中学习学问是不收费的，但也是强制性的。这一点在咱们大唐便做不到吧？”黄俊明轻轻地看了一眼身边的李世民。
“小学中有专门的教师，为孩子们做学问的导师，这些教师是一直都在这岗位上的，教授每一个学生知识。而仙界的小学课程有这么几种，第一种便是文，大家从字面意思上应该听的出来，是教授文化的一门课程，文这么一课涵盖面太广，不过教授的太深，恐怕孩子们也懂不了那么多。所以，文这门课程便从识字开始，至于识字的方法，叫做拼音，贫道也交给了在天仙宫学习的孩子们。有些大人可能也有所耳闻，贫道就不多说了。来，吃菜，干坐着听贫道讲多无聊。边说边谈。”黄俊明一伸筷子，对着在座的几位大儒示意道。
“子曰：食不言。。。”一个李世民并未介绍过的文官正要开口说话，就被孔颖达一挥手挡了回去。只见孔颖达也取过一双筷子，夹了口菜放在嘴里。一通咀嚼。黄俊明暗自觉得有些好笑，这孔颖达看起来也不是那么迂腐嘛。
“学过了识字的方法，之后便是学得三字经，只是这三字经用拼音标注，孩童们完全可以自己诵读，教师每日上课对三字经加以解释。方便孩童们理解，三字经学成之后，传授道远三字经，方式与三字经相同，如此算是半年的教授时间。再向后则是教授一些简单的诗词歌赋，一些通俗有趣的寓言故事。个中难易逐年递增，共为六年。”黄俊明说到此处，端起酒杯对着几位文官和李世民示意了一番，一饮而尽，又夹了几口菜，放到嘴里。
“当然小学中学得不止是文，第二个科目则是数，数则学的是加减乘除一些简单的算法，诸如一一得一，一二得二，一三得三等等。所学时间也是六年。第三科则是自然，学习天地间简单的自然知识，比如草木名称，虫兽名称，简单的天文地理等等。所学时间也是六年，第四科为体，教授学生们一些简易的锻体法门，第五课为艺，教授孩童音乐，绘画等等，第六科为思想，教授孩童爱国明理，诚实守信等思想，所有科目的学习时间都是六年，每日学习总共学习四个时辰，五天一休，休息时间为两天，每年学习八个月。其他四个月供孩童玩闹及与父母交流。”
“小学六年学完，升入中学，这中学也是六年，作息方式与小学相同，大家可以理解为是大唐的太学。所学科目除了，文，数，体，艺、思想之外，又添加进了物理、化学、历史、地理，四门科目，前几者都是比小学更高深的知识，比如学习经典，计算更难的数学知识等等。物理则是研究简单的天道，比如让两个大小不一的铁球同时下落，最后会发现两个铁球同时落地，化学则是研究简单的法术，比如水中取火，分离空气等等。历史不用贫道多说，大家都能理解。不过中学所学的历史，会要学子们整理出历史发展的必然规律等等，地理除了教会怎么看地图之外，还要去学习什么样的地质会有什么样的状况，海洋的流向，风的流向，太阳光的直射点是哪里等等。”
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no、210 仙界之教育（续）
“嘶，这仙界果然不同，上太学时就学法术，研究天道。//”孔颖达抽了一口冷气，不敢置信的看着黄俊明。在他看来法术和研究天道都是得道高仙才做的事情，而且还是相当隐秘的，没想到这上学的时候就能学习这些东西。不过略一思索黄俊明方才说过的话，孔颖达也看出了一些东西：“仙师，老小儿算是听明白了，仙界这所谓的小学，中学，讲求的是知识的积累，由浅入深，全面发展，并非是单一的诵读经典。只是这样学子们不都变成了杂而不精了么？”
孔颖达身为国子监祭酒，又是儒家执牛耳的人物，一谈及教育问题，思维可以撑得上是敏锐，直接一语中的，将黄俊明假托仙界的现代中小学学习的科目特点讲了出来。/》
“非也，中学，小学只是为了给学子们打下基础罢了，用十二年的时间打基础，只要学子认学，那知识也是相当的多的，就拿中学的地理来说，只要学会了中学的地理，就能知道什么样的地方有什么样的气候，为什么北方冬天会下雪，江南却是四季如春。而且什么样的气候，适合去种植哪些农作物。某个地形代表着这里曾经发生过什么土地的运动，某一地点是否会经常发生地动，火山。大海的流向是什么，根据大海的流向又能知道什么时间什么地点在海面上可以捕鱼。甚至可以知道，为什么冬天会冷。夏天会热。天上的星星是怎么样变换方向。等等。当然这地理当中很多地方需要进行计算，这时候又免不了运用到数学知识。不过这也是中学所要学习的基础罢了。”黄俊明每讲一点，在做的文官们表情就是一变，这些东西在座的可是没有一个会的，就算是有所了解，也只是略知皮毛罢了，在仙界这些却是基础。让已经身为大臣的他们情何以堪。而黄俊明看到文臣的表情也明白是怎么一回事，稍微有些自得。
“当真如此？”孔颖达睁大了眼睛，盯着黄俊明的脸。似乎是想从黄俊明的脸上看出黄俊明是在说谎，可事实上就是这样，黄俊明说的可一点没错。但只是没说，都是理论知识而已，还有想要达到黄俊明所说那样，也必须是相当天才的学生能做得出来罢了，当然，黄俊明可不想把现代教育中的这些弊病说出来。这时候打击一下对自己的知识储备很有自信的文臣们还是有必要的。
“只要学生一心学习，就能达到贫道所说的那种境界。”黄俊明肯定的点了点头。
“天！仙界的教学竟然是如此！若人人都能像仙界那般。。。”孔颖达不禁将黄俊明口中说的东西放到了自己的头脑里臆想了起来。
“听仙师所言，仙界似乎并不太注重儒学？”一个文臣突然皱着眉头对着黄俊明说到。
“非也，仙界之中所有学派都一样的重视，无论哪种学派在仙界都是一�
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