我们一起上清华-第7章

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刻不下定论。因而手头没有松懈丝毫，一切如常。加之高考的压力从未让我寝食不安，曾经对未来的恐惧也已经随着时间而减退，我更无可能因为高考临近而越发紧张。
　　我所谓的“心态”更多的是指斗志，一种面对挑战与考验拔剑而起、迎难而上的精神。换言之，我认为自己的最佳状态，应该是怀着“征服考试、和同场考生一决胜负”的想法去考试。但“二诊”之后，与考题“狭路相逢勇者胜”的愿望在慢慢减退，只希望一切正常平稳走到高考，忽视了自己更需要挑战而非平稳，加之“二诊”后统一调整复习方案，学校里的练习量与难度都略有降低，因为斗志不够、心态不佳而造成的隐患没能被发现，问题一直累积到高考才爆发。
　　心态问题个人情况差别很大，实在无法一概而论。对和我一样非要事情堆过头顶才肯认真用功的人来说，哪怕到了最后也不要“放轻松”。不是说要把自己搞得紧张不已、恐慌不安，而是不要让自己以为平安无事就能水到渠成。尤其在知识没有学到扎实得几乎滴水不漏的情况下，更是要保持昂扬的斗志，怀着征服出题者的信念踏上战场。具体来说，复习、练习的量和难度最好不要陡降，文科的背书也不要放下或是只背框架——大的框架要有，体系要有，但细节也要继续不断复习、背诵，不为了多记住什么，只为能保持对已有知识的敏感，在考场上能立即反应出答案。但这只是个别经验，仅限性格习惯相仿者参考，风格不同的人最好还是能摸索出自己的心态路数，主动调整。
　　

重返前线（2）
但另一方面，无论如何都不要过度紧张，尤其在“二诊”后到高考之间的这段时间里，最好不要有类似的情绪，闹得自己草木皆兵、寝食难安。到临上考场了，适度的紧张却是有好处的（一定是“适度”，不要过分），这时如果有紧张感，不要吓唬自己或是硬把它压下去，只需借着这些许的紧张一鼓作气搞定考试便是。
　　关于考试
　　到了高三，考试的意义已经有所改变，我们对待它的态度和以往应该大为不同。
　　在这一年里，所有的考试都是为了找出漏洞，因而看待所有的考试着眼点都应是查出问题而非分数。这是个非常浅显的概念，老师也会不断强调关注错题的重要性，但我们总会下意识把注意力集中到考试结果上，但这除了徒增自己的烦恼外别无他用。
　　对于考试结果，尤其是细节上的分数得失，不要过多追究老师的原因。除非重大知识性的误判，在主观题上关于一句话的几种说法、一个教材观点的几种表述，首先要理解标准答案，再来看自己丢分在哪里，而决不是试图说服老师加几分，或是一再地跟老师解释自己的回答和标准答案是怎样的相似，甚至是争论答案是否正确——毕竟老师能拿来当标准答案参考阅卷的必然是经过考虑的，出现错误的可能性很小（若是参考书答案则另当别论）。请教老师时也尽量让老师指出自己的回答在表述、思维上和标准答案有什么差距，争取能让自己理解标准答案和答题思路（若一时解释不通，不妨让老师先想想，斟酌之后再给你答案）。哪怕是老师阅卷时看漏了，也尽量先考虑是不是自己在答题时排列不当，而不是责怪老师不负责。我们不妨当这就是高考阅卷场，高考主观题的阅卷，你认为和标准答案相似度极高的回答，阅卷者可能在几秒钟内看出吗？在时间紧任务重的情况下会出现“只见××词给分，其余一概不管”的情况，自己的“另一种说法”有多大可能得分？而阅卷老师看漏了答题点又有多大可能在抽查性的复查中发现？在高考这样一个缺乏人性化的体系中，所有的“可能”都可以视作小概率事件而忽略不计。这样的情况下，即便是扣错了、算漏了，所有的结果也只有自己承担。与其这样，不如用高三的时间规范答题语言、答题格式，一切朝标准答案方向靠近。
　　拿考试或是平时练习中的错题问老师也不同于平常。高一高二考试、练习都少，老师的教学压力和学生的工作量都较小，多问些问题并无大碍。到了高三，每个人的时间都很紧张，在问问题上耗费过多便没有必要了。对于可以通过自己翻教材、查工具书得到答案的错题，或是已有详解的错题，完全没有必要找老师。或许因为教材不熟翻查起来很慢，或许工具书中条目很多找需要的解答很费神，但这些步骤都有利于自己更进一步地熟悉教材、记忆知识点。为了一个答案和题干的原文都在教材上的历史选择题去问老师，实在是不明智的做法，浪费双方的精力和时间。
　　高三中会有多次诊断性考试，它们的重要性不言而喻。但若太过拔高它们的意义，说什么“‘一诊’决定高考”“‘二诊’就是最真实的情况”，就实在太过了。诊断性考试只是诊断性考试，诊断结果只能说明过去而不能预测未来。在诊断性考试中考差了要引起适当的重视，毕竟这类考试的试题都相对规范，阅卷标准也较统一，比学校自己组织的考试更能说明问题。但别给自己施加压力，稍有失误就觉得天塌地陷、世界末日来了，这只能让下一步走得更难。要知道，哪怕考了零分，地球也一样转，太阳也一样升，自己的日子也一样要过，伤心难受一下就行了，手中的事情还多，没空流眼泪。不过若是诊断性考试中发挥很好，考出了历史新高，反而更要谨慎。尤其是不常考高分的同学，突然“被幸福撞了下腰”，大喜过望，很可能会搅乱自己的复习计划，至少也影响对自己实力的判断。回想一下，是考试中途突然灵感来了还是以前做过原题？灵感不会时时都来，高考更是不可能有原题，这样的好事就算是给自己一个奖励自己的借口好了，实力有多少还是多少，别的不要多想了。
　　

重返前线（3）
不管怎样，高考中变数仍然很大。每年都有人成为黑马，相应的，每年也都有人从高处摔下。不管这几年里你成绩有多稳定，知识有多扎实，大家是多么寄予厚望、认为“××大学”对你如探囊取物一般，高考中都可能有意外事故发生。在高考场上，一切皆有可能，我们有必要提前做好接受一切结果的心理准备，不要在成绩公布时让自己崩溃或是变成“社会不安定因素”。
　　但高考只是高考，非要说它是“人生转折点”、“一生最重要的选择”之类，未免有刻意拔高的嫌疑。我们首先是世上唯一的“人”，其次才是和许多人共有一个分数的“考生”，拿一个单薄的分数来衡量自己十八年的生命，实在太小视自己了。
　　

不做选择面前的逃兵（1）
肖思韵
　　英文名：　Cecily
　　生日：　1988年12月5日
　　星座：　射手
　　血型：　O型
　　身高：　158cm
　　体重：　44KG
　　爱好：　唱歌、看书、旅行
　　喜欢的颜色：　紫色
　　喜欢的植物：　玫瑰、薰衣草
　　最喜欢的书：　《红楼梦》
　　最喜欢的食物：　牛排
　　最喜欢的地方：　成都、普罗旺斯
　　最喜欢的音乐：　梁静茹的歌
　　愿望：　身边的人都很平安
　　最喜欢的季节：　夏季（尤其是7月）
　　座右铭：　天道酬勤
　　人生就像是一个不断做选择题的过程。我知道有很多人习惯在选择之后又频频回顾，想知道自己是否做出了最佳的选择，好比一个孩子拿到了一盒五颜六色的糖果，尽管千挑万选，最后仍旧会认为自己那颗不是最大最甜的。如果每一次的选择都使我们走入了自己设下的圈套，原本握着主动权的我们，只会被命运踩在脚下。
　　所以，不要问“我的选择是否完美”，而应问问自己：我的选择是否忠于自己的心？我的选择是不是一种逃避？
　　站在16岁尾巴上的我，就在那时学会了选择。
　　从初中开始，我就有了当医生的梦想。不过那时的我，对自己的能力和兴趣了解不深，只是单纯地认为救死扶伤是自己向往的崇高职业，因此刚开始给自己的定位是选择理科。可是上了高一以后，我突然发现物理、化学的难度远远超过了初中，虽然我上课很专注，作业也认真去完成，但却显得力不从心，尤其因为处在实验班，身边高手如云，我开始怀疑自己的能力。高一上期期末考试，我的数学、物理、化学成绩都在班平均分上下，信心备受打击。而相比之下，我的政治、历史、地理虽然投入少，但均在90分以上，让我的总分往上爬了不少。
　　我开始重新思考自己未来的方向；毕竟离选择文理科只有几个月的时间了。我看了看自己的成绩，又想了想自己平时的兴趣，几乎认定自己应该选择文科。每当有人问起这个问题时，我都坚定地告诉别人，我喜欢的是文科。直到有一天，突然听到了自己原来很喜欢的一首歌，是会让人想要认真努力去生活的那种歌，它让我想起从前的自己，不怕摔得有多疼，只知道一旦做出了心灵的选择就永远不能逃避，这也是我对自己的期许。那一瞬间，我才终于敢承认，我的坚定是一种逃避，我的选择是一种退缩。我选文科，是因为我的理科太糟糕！
　　那一晚，我想了很多，细节已不甚清楚，只记得那天我下了决定：永远不做选择面前的逃兵。我开始了与自己的竞赛，规则是在没有把理科学好之前不能选择文科。我知道这样做的艰辛，但也知道自己想要的是怎样的人生。伍丹也说过，如果老是去选择保险的那一条路，生命就少了别样的精彩。
　　接下来我遇到的困难可想而知。从我的兴趣来说，我很不喜欢做物理题，但为了达到目的，我在书店挑选了一本题量和难度都较合适的物理参考书。按照我的经验，如果希望通过做参考书上的题来提高能力，就不能贪多（一两本足矣）。很多同学每科的参考书过多，不仅会让人感到力不从心，还会出现每本参考书都只读了个开头的情况。其实每本参考书都有自己的体系，好的参考书重视习题的层阶，从基础到运用再到思维拓展，能够引导学生自学、思考。习惯一种书的体系并执行下去有助于养成科学的学习方法，同时从始至终完成一本书可以锻炼一个人的耐心与毅力，选好、用好一本书是我在此插入的一个建议。
　　从此我开始了与物理艰苦的交战。可能与很多同学尤其是女生一样，我非常厌倦做物理题，每一次翻开那本参考书都会有一百个不情愿。但是我认为如果想达到自己认定的目标，就必须在某些时候对自己苛刻，总的来说我是一个对自己很宽容、习惯放松自己的人，但是在学习这方面，我会为了一些短期目标要求自己在固定时间做一些固定的事，比如每天学习物理一小时。另外我发现当一个人在做自己不愿做的事时，特别不能抵挡诱惑，所以我觉得，在执行计划的时候，一定要排除一些干扰因素，只要自己投入，消极的情绪就会自然降低。每当我想把书丢开时，我会想想，是什么原因让自己心里烦躁？如果是想听音乐，下一次学物理时我会把MP3留在寝室，让它远离我；如果是想看杂志，下一次我会不带杂志来学校；如果是同学有约，我会告诉他们每天的这个时间请不要找我。听上去好像是在和自己过不去，但人应该学会拒绝，抛开路边浮华，才不会迷失你最初设定的方向。
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不做选择面前的逃兵（2）
无数次地内心矛盾，无数次地劝说自己，我发现我渐渐学会了如何让自己静下心来，开始的几分钟会有些不舒服，但很快我就能进入状态。自己的坚持收到了良好的效果，我对物理的体系和题型有了更深的了解，自己也摸索出了一套适合自己的路子，参考书里的题一道道被攻破，我的能力也随之提高。我第一次体会到了理科的乐趣，做完题的成就感成为新的动力。我领悟到，很多事情并没有我们想的那么恐怖，关键是你有没有胆量和毅力去做它。在高一下学期第一次月考中，我的进步已非常明显，接下来的半期考试中，我得到了回报：物理化学均以145分名列前茅。因为我理科的巨大进步，我的文理总分从年级第25名一跃成了第3名，我过了最幸福的一个五一大假，痛痛快快地玩了七天，就当作是给自己的奖励。
　　班主任孙老师发现了我的努力和进步，让我在年级学习经验交流会上作为本班代表发言，我当时这样说道：“不管今后选理科还是选文科，我都必须全面发展，尽自己最大努力学习数理化。因为在没有全力付出之前，我不能也无权给自己的能力下定论。”我就是一直这样去想，高中三年，我从未在任何一个困难面前退缩，每当一