周恩来文革讲话1966-1976-第51章
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毛主席进北京的第一篇文章就是《论人民民主专政》，专政是对反革命，是对没有改造好的地、富、反坏、资产阶级右派分子，专政是为保护人民的！你们也得到了专政的保护。
专政主要表现在三个方面：
第一、武装方面，武装是专政的工具，就是人民解放军。林彪同志说得清楚，没有军队就夺不了政权，革命的首要问题是夺取政权。
要依靠广大人民，对解放军必须尊重爱护，他们是保护你们的，你们同学们运动发展到“高昂”的时候，就挺身而出，有的就到机关里查材料了。有人介绍北航的经验，北航也要一分为二，坚持斗争的左派经验是可以推广的，但是他们冲进了国防科委有情可原，但不可以推广。热情好，但方法不可仿效，国防科委怎么可以去呢？敌人还不乘机而入啊？要是推广这个经验，解放军可就忙了，要冲到这个地方，我们只好派解放军去保护了。
有的小将拦火车，十几个小将把火车拦住了，自己是红五类，上车查黑五类，又加上资产阶级黑六类，又加上黑帮黑七类。黑帮是反党阴谋，随便一问他能承认吗？热情可佳，但天真可笑。他们很得意地说是办了一件大事，上车检查一遍，一检查就三、四个小时，这样影响了火车的正常运行，铁道部急了，这个方法不行，只好拉解放军来押车，这样就分散了国防力量。
我们给解放军定了几条纪律，限制解放军要“五不”，讲话不动气，挨骂不还口，交涉不动手，打了不还手，受伤不开枪。不要对革命青年动气，是人民内部矛盾嘛！打伤了要说一句：“同志们，你们做错了一件事，打了毛主席的解放军。”凡是革命的青年们，听了都会感动的。解放军是徒手保护你们的，人民内部矛盾也是复杂的，你们不知道界限，不知道没关系，知道就不会那样了。对毛主席的解放军要尊重。
另一个专政的法律工具是公安、法院、监狱，这是对无产阶级敌人镇压用的，当然也有一部分是维持人民秩序的。比如警察，人多就要让警察来维持，专政的权力交国家掌握，应该信任我们的国家，党来行使这个权力，你们不要干涉。北京政法学院揪工作组斗，追查工作组的档案，我们没意见。最高法院副院长王××把材料藏到档案室，同学们就追到最高法院王不给，同学们拿大棍子给撬开了门（档案没破坏），我们出头了，给同学们做了工作，中央决定让王××停职反省，同学们送回了卷宗，撤走了设在法院的联络站。法院是专政机关我们要保护，当然监狱更不能进了。
第三、专政的宣传机关，对人民宣传，对敌人打击，这是新中国的声音，这是毛主席的声音。所以，党所领导的报纸、新华社、广播电台，这些由国家机关掌握，不能由一部分同学去占用，消息登不登由新华社决定。你们的大字报有正确的，有不正确的，在大街上贴已经是最大限度了，外国记者抄去了，外电传出了，但《人民日报》、新华社不发表，发表就成为正式的了。有些地方还要保护它的尊严，有的在天安门两旁，人大会堂的柱子上也要贴标语，我们说服了，这两个地方没有了，中南海的红墙上现在也贴上了，这是毛主席、党中央的所在地，大字报贴的范围已经超过了，但我们还要等一等，慢慢说服，等同志们觉悟了，再慢慢来。
这三件事要抓紧。
今天只给你们谈一件事，就是给闫达开同志自由，今天既然到我这里来，首先要给他自由，信任中央嘛！专政只能对敌人，你们不用陪他了，你们同意的话，就撤走闫达开身边的同学。
你们同意吗？
众：同意。
总理：达开同志今天不让我提，颉伯同志还说没把握，你看怎么样，一讲大家同意了，同志们很懂得道理嘛！达开是个好同志，他很尊重你们，他有错误，他会检查的，这样你们就主动了，要不，保守派又要说你们限制他的自由了。今天我想谈的主要就是这些，前面说的是为烘托，是画龙，这一点是点睛。前边我说的也不是废话吧？对你们有帮助吗？
众：帮助很大！
总理：青年人一时想错了，想过来就是了，我不责怪你们，你们做错了就改，完全允许的。五十年前我们也有好些笑话，你们比我进步得多，我们很高兴，要不是时间关系，我可以给你们讲几个小笑话，当然你们也不是扣留他。
闫达开：不是扣留，是解决问题。
总理：当然你们的理由是怕别人抢走了，这点不行，回到天津也不能这样抢来抢去，我们电话通知他们，谁也不能再抢。前些日子我替李雪峰同志办了一件事情，雪峰在北大作检查，快完的时候从旁边插进来一支军队。
李颉伯：不是真正的军队，是学生，是红卫兵。
总理：他们说保护李雪峰，让他上了小汽车，后来抢到了政法学院，政法学院的工作组是最高法院派的，与北京新市委关系不大，雪峰同志检查四次的时候，我们认为就可以了，现在已经六次了。雪峰同志是中央政治局候补委员、书记处书记，让他检查得通过中央，北京五十九所高等院校，光北大就七、八个组织，每个组织都检查一遍，那怎么能行呢？
我已经答应他们（指天津工学院“毛泽东思想”红卫兵）接见他们，我说你们是左派，就是左派，我不会两面派，当着他们的面我也说他们是保守派，说你们是左派。但是不能说你们每个人的一切思想都是左的，有的时候就过了，是带引号的“左”，那就是形“左”实右啦！
看起来天津的事，我也沾上手了，要找我，放不下了。
李颉伯：（对总部的人讲）总理很忙，别的学校就别找了，错是我们犯的，这样我们心里就够痛的了。
总理：来也好嘛，来了总会有帮助吧？
众答：有很大帮助。
总理：我只解决天津工学院的问题，别的学校别来了。以后有什么，一概在天津解决。
现在我提三个方案：
第一是：你们全都来北京解决，我想你们是不会同意的。
第二是：只限你们两派争论和省委的关系，在这谈出一个头绪，回天津解决。
第三是：干脆所有的问题都回天津解决。今天是三十一日，你们要谈就耐心等，等一个星期，我把时间安排安排，我不让你们回答，你们回去考虑考虑，我建议他们（天工“毛泽东思想”红卫兵）……你们再回答，明天我见他们，以后还见你们一次，因为他们没有这个问题。（指我们留闫达开解决问题）
我要预告他们，不许他们抢，要抢的话，说就要说重点，我下面还有一个更重要的工作需要去解决，我就谈到这儿，你们也别说了，反正我还再见你们一次。另外闫达开，李颉伯同志去跟同学们见见面，看看同学。
（闫、李表示同意）
（这时胡忠信代表天津工学院红卫兵、红战友赠给总理一个“八·二五”帽徽和一个经历过“八·二五”革命风暴洗礼的天津工学院红卫兵袖章。当把袖章献给总理时，总理伸出左臂戴上了我们的红袖章。总理在接到我们的“八·二五”帽徽时，关心问：“八·二五”是什么日子？
胡忠信：这是我们翻身的日子。
总理：噢！这是你们解放的日子。
最后，总理、闫达开、李颉伯等同志同我们一起合影留念。 055）周恩来在半工半读学校革命师生向资产阶级反动路线猛烈开火大会上的讲话
周恩来
1966。10。31
同学们，红卫兵战士们：
我首先向你们问好！（欢呼“毛主席万岁！”）
向你们致以无产阶级文化大革命的敬礼！（高呼口号）
同学们，战士们，我们本来在开纪念文化大革命的旗手、战士鲁迅的大会，开完了，你们的代表让我来看看你们，我来了。（呼口号）
你们的代表提出了半工半读的一些问题，我同外地同学谈过一些。我刚才看过你们的一封信，信上提的问题，上次同外地同学也讲了。首先回答，不论半工半读、全日制、夜校、业余学校，在我们中国，在社会主义国家，首先要实行的是什么教育方针？在文化大革命中实行的是什么方针？毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中讲了。（周总理让大家打开《毛主席语录》第一四二页，然后领着大家一起念道，毛主席说：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”）这个方针，毛主席讲的一清二楚，毫不含糊，我们的青少年教育，不论哪种学校，教育方针都是一样，要在德、智、体诸方面都得到发展。我们要把我们的青少年培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。因为我们是无产阶级专政的国家。无产阶级化的，最后要进入共产主义社会，而不是培养没有阶级觉悟的，不为无产阶级政治服务的资产阶级知识分子。那是资产阶级反动路线的教育方针，而不是无产阶级教育方针。在反革命修正主义分子陆定一把持教育时，不宣传这条方针。他是让青少年受封建文化，受资产阶级文化，再受无产阶级文化，这是和平共处了，这是不可能的。当然，毛主席的教育方针在学校也有影响，也不是说，就是一条黑线，没有红线。毛主席的红线起作用，但经常受到干扰。青少年红卫兵组织起来了，你们半工半读也组织动员起来了。
半工半读，毛主席早就提倡，毛主席在青年时期就提倡。但在反动的旧中国，这一理想不能实现，只有在社会主义的中国才能实现。所以当江西共产主义劳动大学实行半工半读时，毛主席很高兴，一九五九年写了一封庆贺他们的信，但还没有发表。因为江西的教学内容，教学方法还有些问题，但基本上方向是对的。这样的学校在全国还有不少，但受到陆定一错误路线的影响，即使在半工半读学校里，毛主席的方针也受到影响。今年五月间毛主席给林彪同志写了封信，《人民日报》发表了一段，谈到无论那种学校，都要以学为主，兼学别样，即不但学文，也要学工、学农、学军，也要批判资产阶级，搞文化大革命。军队要以军事训练为主，学一点工，学一点农，也要批判资产阶级。在工矿方面、生产大队方面，也是如此。生产劳动都要学习，逐步打破工农之间、城乡之间，脑力劳动与体力劳动之间的界限，把这些差别逐步缩小；同时也打破了文武界限，亦文亦武，全民皆兵。这是主席今年五月提出的更加完备的无产阶级社会主义的教育方针，防止修正主义，防止三大差别，加上文武四大差别，要逐步缩小这四个差别，也就是使我们青少年在受教育时就挖修正主义根子，防止资产阶级复辟，保证我们国家永不变色。
我们在文化大革命中的斗批改还在开始，因为现在还在批判资产阶级反动路线，也就是斗学校和党政机关走资本主义道路的当权派。在文化大革命处在初期阶段，对半工半读学校来说，对放假闹革命的问题也还没有解决。我宣布过，半工半读学校和一般学校一样，也要放假闹革命。（鼓掌，高呼口号）为什么这样做呢？因为半工半读学校有许多并不是按毛主席的思想去做的，特别是企业设立的半工半读学校，他们是按学徒工来对待的。（鼓掌）我们的劳动工资有一定的定额，可是有许多企业，他们想增加定额，当然不准，于是他们就设法搞半工半读的学生，就成了临时工、学徒工了。每天工作八小时，刚才有个学生告诉我，有时加班加点到十个多小时，但是半工半读学生的待遇比学徒工还要差。因此他就超额完成生产任务。给你们的补贴比给临时工的还少，这是一举数得。这是你们写信，同我谈话我才知道的，所以我首先向你们学习。（鼓掌）但是我又宣布，半工半读学校也通通放假闹革命，这下子把他们的计划冲垮了。你们是半工半读学校我当然要按学校办事了。现在我正在研究，还没得出结论。既然是半工半读学校就要以学为主，兼劳动，兼学别样。现在闹革命，就得放假闹革命，补贴照发。（鼓掌）如果你要招临时工、学徒工另外招。（鼓掌）当然，计划要�
